班级民主自治管理课件.pptVIP

执勤班长反思反馈流程-八部分，原来早晨，后来学生提意见，改为下午放学，还没有向学校汇报： 大家好： 今天 -- 月 --- 日，星期---，我执勤。 本周执勤班长是----。 今天，班级整体情况----。（良好、较差、一般） 今日大事有，-----。 值得表扬的同学有：要具体到事情，准确到时间 对以下同学提出批评 ：（具体到谁，什么情况，在什么时间，应该如何处理） 通过今天我的执勤，我的感受是---；我的发现或建议是----- 我汇报完毕，请问课代表有什么事情要安排；请问班干部有什么事要布置；请问老师有没有什么事情？ 现在放学，请同学们路上注意安全，晚上注意复习功 课。 反思结束后，全体学生鼓掌，对执勤班长一天的劳动予以感谢。 第四步：核心是班干部素质的提高 意大利管理学家曾提出个“二八定律”，即在一个群体中，有威望的百分之二十的人，能影响带动其他的百分之八十。那么，学生毕竟是孩子，班级中班干部的威信能影响绝大部分人，所以，提高班干部的素质在班级民主自治中就显得尤为重要，这就需要班主任的耐心细心引导。 1、开家长会时，学生商量着买花布置教室，问我的意见，我说，班级是我们的家，如何布置，大家讨论决定，我不参与。最后，团支部书记征求同学们意见，学生自己去买花，可没有买到。于是，我们班的生活委员和二班的学生一起，动员二班的一个学生家长，让家长开车到涝戈庄才买来5盆花，布置后，美化效果很明显，学生家长都很高兴。在这个问题上，学生买花、如何买、包括管理，都是自主决定的，班委会起到了引导作用。     3、 上周一张宁同学执勤，发现两个课代表课间去找老师 ，有时快上课了才回来，班内部分同学不能迅速进入学习状态，便和值周班长、学习委员商量并征求我意见后，在当天反思时提出自己建议： 两个课代表设立时的初衷，本想让更多的学生能自己主动学习，现在，我们有更重要的职责。就是一个联系任课教师，另一个安排学习任务，组织同学们在老师进入教室的第一时间就能进入学习状态，并对课代表进行量化。 她的建议，获得了同学们的认可，并与周二开始实施；目前，效果尚好，只是部分贪玩的学生习惯改不过来，个别课代表安排学习任务目的性不明确，正在慢慢引导。 在这个事情上，问题的发现、解决；执勤班长、值周班长的职责；课代表的工作分工，都是民主自治的结晶。 1 、学生在学习上两极分化较为严重，这给作业和纪律的管理带来不少难题。 2、 个别学生，尤其是问题学生，大错不犯，小错不断，家长又不重视，对他们的批评、帮助，班干部在引导上缺乏有效方法。 尊敬的各位老师： 大家上午好！ 班主任工作历来是千头万绪，两操、收费、学习、纪律、就餐、午休、学生活动，更是学生安全的第一责任人，可谓两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕。如何让班主任从繁琐的班级事务中解脱出来，更好的进行班级管理，本学期，于校长倡导向魏书生校长学习，实行班级民主自治。实际上，是从学生自我教育入手，进行的有效的探索，下面，我抛砖引玉，请老师们多提宝贵意见。     我们的班级如何进行自治呢？ 现在，我们班级实行的是四位一体的管理制度 组长本小组学习卫生纪律提醒制 值勤班长当天负责制 值周班干部监督检查制 班长（班主任）发现问题问责制 第二步工作： 配合学生综合素质评价，经班级民主讨论、通过， 历经3次修改，共同制定班级量化考核办法 ---班规班法，这既是学生民主自治的结果，也是学生民主自治的武器。    初二.三班班级德育常规量化考核办法2012.2 为促进班级健康发展，对学生的评估更有可操作性，公正性，可信性，配合学生综合素质评价，经班级民主讨论、通过，特共同制定班级量化考核办法。 奖： 1、市级相关活动，如运动会、篮球比赛、文艺汇演、科技小能手、风华少年比赛、日记评选、征文、书法绘画比赛等，凡被选拔参加者，在月常规评价中加2分。取得奖次，按等次记入学期标志性成果。 2、在校内举办的各项活动中，如运