组合图形面积1_6866.pptVIP

青莲小学 戴兰香 义务教育课程标准实验教材五年级（上） 正方形 梯 形 三角形 长方形 平行四边形 这些都是简单的、基本的图形。 你还记得吗？ 长 方 形 的 面 积 = 正 方 形 的 面 积 = 平行四边形的面积= 三 角 形 的 面 积 = 梯 形 的 面 积 = 长 ×宽 S=ab 边长×边长 S=a×a 底×高 S=ah 底×高÷2 S=ah÷2 (上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2 1、请拿出准备好的七巧板。 2、同桌合作，用两个或两个以上的图形拼成一个新的图形。 下面这些物品里有哪些图形？ 由两个完全一样的梯形组合成的 由一个长方形和两个完全一样的三角形组合成的 由几个简单的图形拼成的图形，我们把它们叫做组合图形。 生活中有哪些地方有组合图形？ 小华家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平面图如下）。 （1）请你估计他家至少要买多大面 积的地板。 （2）实际算一算，至少要买多大面积的地板？ 1、小组合作，你们小组怎样分的在图上画出来，一 种方法画一张图。 2、你们小组有多少种方法就画多少张图。 怎样把这个图形转化成已学过的图形？ 7 m 3 m 6 m 4 m 分割法 添补法 方法一：分割成两个长方形 方法二：分割成一个长方形 和一个正方形 方法三：分割成两个梯形 方法四：补上一个小正方形，使它成为一个大长方形 7×3 + 4×3 = 21 + 12 = 33（m2） 4×6+3×3 = 24 + 9 = 33（m2） （3+6）×4÷2 + （3+7）×3÷2 = 9×4÷2 + 10×3÷2 = 33（m2） 7×6 —3×3 = 42—9 = 33（m2） 方法一：分割成两个长方形 方法二：分割成一个长方形和一个正方形 方法三：分割成两个梯形 方法四：补上一个小正方形，使它成为一个大长方形 6—3=3（m） 7—4=3（m） 3m 3m 3m 3m 答：至少要33平方米的地板。 答：至少要33平方米的地板。 答：至少要33平方米的地板。 答：至少要33平方米的地板。 计算组合图形的面积主要可以采用“分割” 与“添补”的方法进行计算。 通过刚才的学习，你认为应怎样计算组合图形的面积？ 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ 你能想出几种方法？ 分一分，算一算 方法一： ＝ ＋ 5×2÷2＋5×5 =5+25 =30(平方米) 答：它的面积是30平方米。 （5＋5＋2）×（5÷2）÷2×2 ＝12×2.5÷2×2 ＝30（平方米） 答：它的面积是30平方米。 ＝ + 方法二： 你还有其他的方法吗？ = - (5+2)×5 －(5÷ 2)×2÷2×2 =35-5 =30(平方米） 答：它的面积是30平方米。 方法三： 你敢接受挑战吗？ 求下列图形的面积。(单位：cm) 25×8÷2 25×12 + =100+300 =400(cm2) 5 80 60 20 8 请你帮忙解决下面的问题(单位:厘米) 拓展 割补法 平移法 计算组合图形的面积时，要根据图形本身的特点，灵活地选择计算方法。 方法有： 分割法、添补法、割补法和平移法。 注意： 分割的图形个数越少越好，需要的数据越直接越好。 要根据图形本身的特点选方法。 收 获