《平行四边形的面积》(罗有万)探究.ppt

平行四边形的面积;这两个花坛哪一个大呢？;活动任务：探究“ 怎样用数方格的的方式计算平行四边形的面积？你从表格中发现了什么？” 活动流程： 1、自主学习：仔细观察课本第87页方格纸上的图形，认真地数一数，然后填写表格，你从表格中发现了什么？ 2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见。 3、展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享。;活动一： 借助图形，初步探究;活动二：动手实践，深入探究;活动二、动手实践，深入探究;活动二、动手实践，深入探究;活动三、解决问题，提升认识;活动三、解决问题，提升认识;1、填空： 任意一个平行四边形都可以转化成一个（ ），它的面积与原平行四边形的面积（ ）。这个长方形的长与原平行四边形的（ ）相等。这个长方形的（ ）与原平行四边形的（ ）相等。因为长方形的面积等于（ ）， 所以平行四边形的面积等于（ ） 。;课堂练习：; 回顾一下，今天我们是如何推导出了平行四边形的面积计算公式的？;布置作业：