长方体的认识（教师）.docVIP

课题 长方体的认识 单元课时 3-1 媒体运用 班班通 累计课时 班级 组名 姓名 【学习目标】认识长方体的面、棱、顶点的特征和长方体的长、宽、高，初步学会看立体图形。 【学习重点】掌握长方体的特征。 【学习难点】理解长方体中长、宽、高的相对性。 【自主学习】（自学课本第18-19页例1和例2的内容后，完成下面的问题。） 问题一：自学课本第18页最上面的长方体图，认识顶点、面、棱 要做到能指出你手中长方体物体的顶点、面、棱。 问题二:观察自己准备的长方体，完成下表： 长方体的特征 面 长方体有 个面？ 每个面都是什么形状的？ 哪些面是完全相同的？ 棱 长方体有 条棱。哪些棱长度相等？ 顶点 长方体有 个顶点。 大家还有什么发现？ 问题三：认识长方体的长、宽、高 1、观察自己的长方体框架，合作完成以下问题： （1）长方体的12条棱可以分 组。怎样分？ （2）相交于同一顶点的三条棱的长度相等吗？ 2、自学课本19页可知：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫长方体的 、 、 。利用长方体框架指一指。 【训练检测】 一、填空 1.长方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，特殊情况下有两个相对的面是（ ）形，相对的面（ ）。（ ）个顶点，（ ）条棱。相对的棱长度（ ）。 2.长方体的最多有（ ）面是正方形。 3.从一个顶点引出的三条棱叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。长方体有（ ）条长，（ ）条宽，（ ）条高。 二、说出下列长方体的长宽高多少？（单位：厘米cm） 长 ，宽 ，高 ； 长 ，宽 ，高 ； 长 ，宽 ，高 ； 长 ，宽 ，高 ； 三、判断 （1）长方体有6个面，12条棱和8个顶点。 （ ） （2）长方体相对的面的大小、形状都相等。 （ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等； （ ） （4）长方体的六个面一定是长方形。 （ ） （5）相交于一个顶点的三条棱叫做长方体的长、宽、高。 （ ） 四、拓展延伸 1.看右图填空（单位：厘米）： ①长方体的长是（ ），宽是（ ），高是（ ）。 ②它的前面是（ ），它的长是（ ），宽是（ ），面积是（ ）， 后面的面积是（ ）。 ③它的上面是（ ），它的长是（ ），宽是（ ），面积是（ ）， 下面的面积是（ ）。 ④它的左面是（ ），它的长是（ ），宽是（ ），面积是（ ）， 与它相等的面是（ ） 2.思考：试求右图长方体所有棱长的和。思考：怎样求长方体所有棱长的和，试总结出公式。 棱长总和= 【教学反思】 先学后导 问题评价 自主教育 建构学习 太白县黄凤山小学问题导学型学习模式导学案（五年级数学） 主备人：焦海燕 授课人： 审定人：刘亚勤 1 教师寄语：我参与 我快乐 我自信 我成长