5_应用二元一次方程组——里程碑上的数_演示文稿.pptVIP

下面我们接着研究数字问题： 两个两位数的和是68,在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边接着写较小的两位数，也得到一个四位数。已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个位数。 分析：设较大的两位数为x,较小两位数为y 在较大的右边接着写较小的数，所写的数可表示为 解：设较大的两位数为X，较小的两位数为Y，根据题意，得 x+y=68　 (100x+y)- (100y+x)=2178 第五章 二元一次方程组 5. 应用二元一次方程组 ——里程碑上的数 １．一个两位数的十位数字是x，个位数字是y，则这个两位数可表示为： ２．一个三位数，若百位数字为ａ，十位数字为ｂ，个位数字为ｃ，则这个三位数为： １０x＋ y １００ａ＋１０ｂ＋ｃ 你能回答吗？ ３．一个两位数，十位数字为ａ，个位数字为ｂ，若在这两位数中间加一个０，得到一个三位数，则这个三位数可表示为： ４．ａ为两位数，ｂ是一个三位数，若把ａ放在ｂ的左边得到一个五位数，则这个五位数可表示为： １００ａ＋ｂ １０００ａ＋ｂ 你能回答吗？ 　　小明星期天开车出去兜风，他在公路上匀速行驶，根据动画中的情境，你能确定他在１２：００看到的里程碑上的数吗？ １２：００　是一个两位数，它的两个数字之和为７； １３：００　十位与个位数字与１２：００所看到的 　　　　　　正好颠倒了； １４：００　比１２：００时看到的两位数中间多了个０． １２：００是一个两位数，它的两个数字之和为７； １３：００十位与个位数字与１２：００所看到的正好颠倒了； １４：００比１２：００时看到的两位数中间多了个０． 分析：设小明在１２：００看到的数十位数字是x，个位数字是y， 那么 时刻 百位数字 十位数字 个位数字 表达式 １２：００ １３：００ １４：００ x y １０ x ＋ y y x １０ y ＋ x x ０ y １００ x ＋ y 相等关系：１. １２：００看到的数，两个数字之和是７ 　　　　　２. 路程差相等 时刻 百位数字 十位数字 个位数字 表达式 １２：００ １３：００ １４：００ 相等关系： １．１２：００看到的数，两个数字之和是７： x ＋ y ＝７ 　　　　　 ２．路程差： 　１２：００－１３：００：（１０ y ＋ x ）－（１０ x ＋ y ） 　１３：００－１４：００： （１００ x ＋ y ）－（ １０ y ＋ x ） 　　路程差相等： （１０ y ＋ x ）－（１０ x ＋ y ）＝ （１００ x ＋ y ）－（ １０ y ＋ x ） 要学会在图表中用含未知数的代数式表示出要分析的量；然后利用相等关系列方程 x y y x x ０ y １０ x ＋ y １０ y ＋ x １００ x ＋ y 相等关系：１．１２：００看到的数，两个数字之和是７： 　　　　　　　　　　　　x ＋ y ＝７ 　　　　　２．路程差： 　　　　　　１２：００－１３：００： （１０ y ＋ x ）－（１０ x ＋ y ） 　　　　　　１３：００－１４：００： （１００ x ＋ y ）－（ １０ y ＋ x ） 　　　　　　路程差相等： 　（１０ y ＋ x ）－（１０ x ＋ y ）＝ （１００ x ＋ y ）－（ １０ y ＋ x ） 　　　　根据以上分析，得方程组　　 　　 x ＋ y ＝７，　　　 　　 　（１０ y ＋ x ）－（１０ x ＋ y ）＝ （１００ x ＋ y ）－（ １０ y ＋ x ）. 　　 解方程组 　　 x ＋ y ＝７，　　　 　　（１０ y ＋ x ）－（１０ x ＋ y ）＝ （１００ x ＋ y ）－（ １０ y ＋ x ）. 整理得 　　 解得　 　　　　　因此，小明在１２：００时看到的里程碑上的数是１６． 学法小结： １．对较复杂的问题可以通过列表格的方法理清题中的未知量，已知量以及等量关系，条理清楚． ２．借助方程组解决实际问题． 用代入消元法比较简单 x ＋ y ＝７, y ＝６ x . x ＝１, y ＝６. 情景再现 在较大的左边写上较小的数，所写的数可表示为 100x+y 100y+x { { x=45 y=23 所以这两个两位数分别是45和23 解得： 　　选一选　 　　　小颖家离学校4800米，其中有一段为上坡路 ，另一段为下坡路 她跑步去学校共用了30分 .已知小颖在上坡时的平均速度是 6千米/时 ，下坡时的平均速度是12千米/时.问小颖上、下坡各多少千米？ Ａ．1.2，3.6； Ｂ．1.8，3； Ｃ．1.6，3.2． 　　选一