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第四部分;《2013 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文考;(一)作文考试的要求分为基础等级和发展等级 1．基础等级 (1)符合题意;2．发展等级 (1)深刻;(二)作文评分标准;【说明】;一、评分练习;【1 号文】; 难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕 血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不 是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原 点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的 依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统 遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。 生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格 的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包 装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而 真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高 山……; 每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用 方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我 却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。 我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。 回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人 生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在 生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演 绎着真善。; 于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的 年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依 然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生。”造反者说他 已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。 “绝不向以力服人不以理服人的人低头。”这个原点如此厚重 而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。 原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原 点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆起 航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。; ??一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”， 但一个人人都标榜以“金钱为原点”“权力为原点”的社会 又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？唯有每个人都自觉地 寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。;【2 号文】; 趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。倚着屋内微弱的光线， 我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小 皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两 岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷， 球球！球球不见了！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入 怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦？在这里吗？不 是！啊……在这儿！”只听，一阵银铃般的笑声传入我耳朵， 我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生 刚开启的那几年，这条老巷的确承载着来自亲人的无数关怀， 体现着西关人特有的温情。; 满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视 角膜，也敲打着我的心，可是，忽然地，一个“红得早已褪色 却又刺眼”的“拆”字赫然出现在老屋的墙壁上。这一“拆” 字与周遭之景以及平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊 醒，早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说， 我人生的“原点”将要被抹去。; 眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不 得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性 格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花 一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是 毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐 喊谁会听见呢？人生的原点、文化的原点与高速发展的经济、 拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。;【3 号文】; 可是生活总得继续啊，于是父母想尽一切办法来鼓励他。 “看看这个叫雷庆瑶的‘感动中国’人物，她和你一样因为事 故失去了双手，可是她用双脚学会了吃饭、写字，甚至还会骑 车、游泳。她可以成为你的榜样啊！”小伟看着电视里雷庆瑶 为众人演示自己的“绝活”，不禁为她的乐观开朗所感动，心 中也有一股热血直涌上来。回到原点又如何？自己怎么就不能 像别人一样重新出发呢？; 一个月后，小伟已经可以比较熟练地吃饭、穿衣了，他开 始新的训练——翻书、写字。在失去双手以前，小伟本是一个 顽皮的学生，不爱看书，不爱写字。而现在，小伟看着书本、 笔，却有一种久违的感觉。他坐在地上，用脚翻着书看，油墨 那清新的味道使他忘记了因过多练习而酸痛的肌肉。小伟随后 用脚趾夹起笔，笨拙而坚定地学习写字。他想起刚上一年级时， 老师耐心地教他拿笔的情景。有这么多关爱自己的人在身边， 回到原点，重新出发，有什么难的？;二、考场评分启示; 提示语里有这样几个关键词，“大千世界”告诉考生思维 要