高中数学（新课导入+课堂探究+课堂训练）3.2.2 函数模型的应用举例 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例课件 新人教A版.pptVIP

2.函数应用的基本过程 （1）收集数据. （2）作出散点图. （3）通过观察图象判断问题所适用的函数模型. （4）用计算器或计算机的数据拟合功能得出具体的函数解析式. （5）用得到的函数模型解决相应的问题. 　　勇气产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。 第2课时 指数型、对数型函数模型的应用举例 招 聘 启 事 猪氏集团因业务发展需要， 特招聘旗下餐饮公司经理一名. 要求30周岁以下,经面试合格, 即可录用，待遇丰厚. 联 系 人 ：猪悟能 联系电话面试中… “天棚大酒店”自2012年1月1日营业以来，生意蒸蒸日上.第一个月的营业额就达到了100万元，第二个月比第一个月增长了百分之五.照此增长，第三个月的营业额为多少?第x个月的营业额是多少？ 面试题目 100（1+0.05）2 100（1+0.05）x-1 这是指数函数模型，今天我们将学习指数函数和对数函数模型！ 1.能够利用指数(或对数)函数模型解决实际问题.（重点） 2.能够收集数据信息，建立拟合函数解决实际问题.(难点） 3.进一步熟悉运用函数概念建立函数模型的过程和方法，对给定的函数模型进行简单的分析评价.（易混点） 指数函数、对数函数的应用是高考的一个重点 内容，常与增长率相结合进行考查．在实际问 题中，有关人口增长、银行利率、细胞分裂等 增长问题可以用指数函数模型表示，通常可以 表示为y＝N·(1＋p)x(其中N为原来的基础数， p为增长率，x为时间)的形式．另外，指数方 程常利用对数进行计算，指数、对数在很多问 题中可转化应用． 1.指数函数模型 (1)表达形式：___________ (2)条件：a,b,c为常数，a≠0,b0,b≠1. 2.对数函数模型 (1)表达形式：_____________. (2)条件：m,n,a为常数，m≠0,a0,a≠1. f(x)=abx+c. f(x)=mlogax+n 例1.按复利计算利息的一种储蓄，本金为a元，每期利率为r，设本利和为y，存期为x，写出本利和y随存期x变化的函数式.如果存入本金1 000元，每期利率2.25%，试计算5期后的本利和是多少？ 思路分析：复利是计算利率的一个方法，即把前一期的利息和本金加在一起作本金，再计算下一期的利息，设本金为a，每期利率为r，本利和为y ,存期为x, 则复利函数式为y=a(1+r)x. 类型一：指数型函数的应用 解：1期后本利和为： 2期后本利和为： 　　　 …… x期后，本利和为： 将a=1 000元，r=2.25%，x=5代入上式： 由计算器算得：y≈1 117.68（元） 其中t表示经过的时间，y0表示t＝0时的人口数，r表示人口的年平均增长率. 例2. 人口问题是当今世界各国普遍关注的问题.认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据.早在1798年，英国经济学家马尔萨斯（T.R.Malthus, 1766-1834)就提出了自然状态下的人口增长模型： 类型二：对数型函数的应用 年份 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 人数／万人 55 196 56 300 57 482 58 796 60 266 61 456 62 828 64 563 65 994 67 207 下表是1950～1959年我国的人口数据资料： （1）如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.000 1），用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符. （2）如果按表的增长趋势，大约哪一年我国的人口达到13亿? 解:（1）设1951～1959年的人口增长率分别为 于是, 1951～1959年期间,我国人口的年均增长率为 由 可得1951的人口增长率为 同理可得， 根据表格中的数据作出散点图,并作出函数的图象. 令 则我国在1950～1959年期间的人口 增长模型为 验证其准确性 由图可以看出,所得模型 与1950～1959年的实际人口数据基本吻合. 所以,如果按上表的增长趋势,那么大约在1950年后的第39年(即1989年)我国的人口就已达到13亿.由此可以看到,如果不实行计划生育,而是让人口自然增长,今天我国将面临难以承受的人口压力. （2）将y=130 000代入 由计算器可得 科学研究表明：在海拔x(km)处的大气压强是y(105Pa)，y与x之间的函数关系式是y=cekx （c,k为常量）在海拔5(km)处的大气压强为0.568 3 (105Pa)，在海拔5.5 (km)处的大气压强为0.536 6