高中物理 10.1《功和能 》课件3 新人教版选修3-3 .pptVIP

第十章 1 热力学定律 功和内能 一、焦耳的实验 1．绝热过程：系统只由外界对它__________而与外界交换 能量，不从外界吸热或放热的过程． 做功 2．两个代表实验：热功当量实验和电功当量实验． 3．实验结论：在绝热过程中，系统状态变化所需外界做功 的数量，只与系统的始末状态有关，与做功方式__________． 无关 * 二、内能 1．功：是能量转化的量度，是过程量． 2 ．内能：与系统状态对应的一种能量，是系统所有 __________和分子势能的总和，用 U 表示． 分子动能 3．做功与内能的关系 (1) 关系：绝热过程中，对系统做的功等于系统始末状态 __________的变化量． 内能 (2)公式：W＝U2－U1＝ΔU. 名师点睛：系统内能与系统宏观的动能和势能(机械能)无 关，只与其所有的分子势能和分子热运动的动能有关. * 1．下列选项中，不能说明做功可以改变物体的内能的是 ( ) D A．搓搓手会感到手暖和些 B．汽油机汽缸内被压缩的气体温度升高 C．车刀切下的铁屑很炽热 D．物体在阳光下被晒热 * 2．在给自行车轮胎打气时，会发现胎内空气温度升高，这 是因为( ) D A．胎内气体压强不断增大，而容积不变 B．车胎从外界吸收热量 C．外界空气温度本来就高于胎内气体温度 D．打气时，外界不断对胎内气体做功 解析：车胎内空气温度升高是因为做功的缘故． * 3 ．( 双选) 在下述现象中没有做功而使物体内能改变的是 ( ) BD A．电流通过电炉丝使温度升高 B．在阳光照射下水的温度升高 C．铁锤打铁块使铁块温度升高 D．在炉火上的水被烧开 解析：A 中电流做了功． * 4．在焦耳的热功当量实验中，是什么形式的能量转化为系 统的内能( ) B A．重物的动能 C．重物的内能 B．重物的重力势能 D．以上都不对 5．(双选)物体的内能与哪些因素有关( ) CD A．物体的动能 B．物体的体积 C．物体所有分子热运动的动能 D．物体所有分子的分子势能 解析：物体的内能与物体的机械能没有关系． * 要点1 焦耳的实验 1．实验条件：系统的实验过程，都是绝热过程． 2．实验结论 (1)热功当量实验：只要重力所做的功相同，容器内水温上 升的数值就相同，即系统的状态变化是相同的． (2)电功当量实验：只要对系统做的电功相同，则系统温度 上升的数值相同，即系统的状态变化是相同的． * [例 1]下列关于焦耳的实验的说法，正确的是( ) A．由于现实中没有完全绝热的系统，因此焦耳的热功当量 实验不可能完成 B．焦耳的实验说明，对于任何系统，只要对其做了功，其 状态就一定发生改变 C．在热功当量实验中，是重力势能转化为内能 D．在热功当量实验中，是动能转化为内能 思路点拨：应理解好实验内容和实验条件要求． 答案：C * 要点2 内能与做功的关系 1．内能的引入 (1)焦耳实验的结论表明，在绝热过程中，系统状态变化所 需外界做功大小相同，与过程无关． (2)从功是对一种状态能量的改变思想出发，结合上面可知， 系统每个状态都应该对应一种能量，称之为内能，是状态量， 用 U 表示． 2．内能 (1)微观上，内能为物体内部所有分子热运动的动能和分子 势能的总和． * (2)系统的内能只与系统自身状态有关． (3)在绝热过程中，将系统从一个状态变化为另一个状态， 所需的功是相同的，与具体过程、实现方法、路径等无关，所 需功的数值只与始末状态有关． 3．内能与做功的关系 (1)区别：功是过程量，内能是状态量．任何一种过程量都 表示着对应的一种状态量的改变． (2)联系：ΔU＝W(绝热过程)． (3)理解：ΔU 为正，即内能增加，表示外界对系统做功； ΔU 为负，即内能减少，表示系统对外界做功． * [例 2]暖瓶中盛有 0.5 kg、25 ℃的水，一个学生想用上下摇 晃的方法使冷水变为开水．设每摇晃一次水的落差为 15 cm，每 分钟摇晃 30 次．不计所有热量散失，他约需多长时间可以把水 “摇开”？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，g 取 10 m/s2] 思路点拨：因为暖瓶可看成是绝热的，可以假设所需时间， 然后根据做功与内能变化的关系解决问题． 4.2×103×(100－25) t＝ c水ΔT 30gΔh ＝ 30×10×0.15 min＝7×103 min 即“摇开”水需要约 7×103 min，约为5 天． 答题规范：“摇开”水时，水的内能的变化量为 ΔU＝c水 mΔT，ΔT 为水升高的温度． 设“摇开”水要用时 t