2016—2017第二学期学校工作计划 2016.11.docVIP

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2016—2017第二学期学校工作计划 2016.11

2016—2017学年度第二学期 学 校 工 作 计 划 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》文件精神,以《中共乌审旗委员会乌审旗人民政府关于进一步加快全旗教育发展的意见》为指导,深入贯彻落实“四提四创”教育发展思路,立足我校实际情况,进一步深化“培养好习惯,成就好人生”办学理念,积极开展廉政文化进校园工作,以提高教学质量为重心,继续深化课堂教学改革,以山西太谷县“二十四字”教学模式为课改指,强化特色办学,用好中央福利彩票项目基金,开展好乡村学校少年宫活动,促进学生全面发展。抓好常规管理,提高教学教研水平,以创新寻求发展,以办好人民满意的教育为目标,切实为教育教学的可持续发展甘当铺路基石。 二、工作目标 1.进一步加强师德师风教育,推进廉政文化进校园,强化教师的事业心和责任心,端正教师工作态度,提高责任意识。 2.进一步加强德育教育,构建家校一体德育网络,积极开展各项活动,培养德才兼备、全面发展的学生。 3.坚持大课间活动特色:依据农村学生特点,结合学校及学生实际,努力开展好大课间活动,确保学生每天锻炼1小时,提高学生身心健康水平,努力实现“以体育促德育,以德育促智育”的目标。 4.严抓教学常规管理,强化教学过程的检查和指导,关注教学细节,使教学管理规范化、精细化,立足课堂教学,以山西太谷县“二十四字”教学模式为课改指引,积极推进课堂教学改革。规范教师课堂教学行为,转变教师教学观念,改革课堂教学结构,提高教学的有效性,紧随全旗区域推进课堂教学改革的步伐,进一步落实教师专业成长提高工程,努力提高教学、教研能力。进一步提升教师的业务能力,提高课堂教学效率。继续通过校本培训、校本教研提高教师素质,通过改革创新、加强制度建设提高学校管理水平,通过课程改革和真教实学提高教育教学质量,培养文明、和谐、快乐、进取的校风,培养学高、厚德、博学、爱生的教风,培养谦逊、有礼、勤学、善思的学风。 5.规范学校管理,制定完善学校章程,创新机制,深入推进学校规范化、科学化、精细化管理进程,大力推进学校各项管理制度改革,充分调动广大教师的教育教学积极性,集思广益,使学校管理更上新台阶。 6.执行专款专用原则,用好中央彩票福利项目基金,开展好乡村学校少年宫活动,提升学生艺术修养。 7.继续开展“平安校园”建设和创建“无烟校园”,确保校园安全无事故,促进师生身心健康成长。 8.加快学校信息化建设步伐,硬件建设求实效,软件建设求突破,努力提高现代教育技术应用水平。加强校园网建设和使用,充分发挥信息教育资源优势,加强信息技术与学科整合的研究力度。加强教师现代教育技术应用培训,提高教师运用多媒体和网络技术办公的水平。 9.抢抓机遇,争取项目资金,完善育人网络,增加学校工作实效性,进一步配套和完善学校功能体系,大力改善办学条件。 三、工作措施及任务 (一)进一步加强师德教育,努力提高教师队伍建设 1.以开展“三严三实”活动为契机,重点组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件精神,进一步强化教师职业道德教育,规范学校办学行为和教师从教行为,通过推进廉洁文化进校园学习活动,使广大教师从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,营造和谐、廉洁的校园环境。 2.进一步贯彻实施《中小学教师职业道德规范》和“内蒙古自治区中小学教师职业禁行性规定”,并作为经常性的教育工作常抓不懈,积极开展师德师风考核、奖励、教育活动。 3.开展好师德师风建设系列活动:我校以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育、廉洁教育和师德教育为核心,以教育教学活动为依托,以育人为宗旨,教育为主线,遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律,结合中学生思想道德教育的整体规划,充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用,多渠道多角度开展工作,积极推 进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑,取得了一定的成绩。 组织开展一次“讲述我的教育故事”教师征文活动。通过教师记述自身或身边教师在教书育人、无私奉献的人和事,大力弘扬教师职业道德,充分展示教师的精神风貌和师德建设成果。开展师德师风承诺活动,做到学校有评议、教师有表态、家长、学生有评价。在学生中开展一次“我心目中的好老师”征文比赛,大力弘扬尊师重教的优良风尚,在学生、家长中营造教师良好师德形象。 (二)狠抓学校德育工作,努力塑造学生精神家园 以校园文化建设为载体,以优化学生的道德形象、培养学生良好习惯为切入点,用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。活跃校园文化,以课堂教育、主题班会、课余活动、校园广播、黑板报(手抄报)为渠道,提升学校文化底蕴。开展以“情、礼、法”为核心特质的、以丰富多彩的背诵、朗读、讲

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