2013年山东省临沂市中考作文评析和导写.doc

?——2013年山东省临沂市中考作文评析与导写 ????流霞远去了，留在眼前的还是流霞；莺歌远去了，留在耳边的还是莺歌。每年一度的中考过去有些时日了，但2013年山东省临沂市中考作文题，还是像流霞莺歌那样，在眼前，在耳边…… 【真题回放】: 有人说:“走着走着，我们就长大了”。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐。请以“走在路上”为题，写一篇文章。 提示语要求:①文体自选(除诗歌外、戏剧外)； ?????? ????②不得照搬所提供的作文材料； ????? ?????③字数不少于600字； ?????? ????④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。 【审题】: ?? ?本次作文是一个提示语?+?命题式的作文。提示语是选材的风向标，命题是作文的题目。这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的作文题目。 ?? ?在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚有微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种，回眸以前在路上怎样坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。 ?? ?为了看看阳光，我来到世上；为了追逐梦想，我们走在路上；走着走着，我们就长大了——这，就是本次作文命题的主“旨”。这个“路”，可以是脚下走的路，也可以是具有比喻、象征意义的求学之路，奋斗之路，逐梦之路，长大之路，人生之路…… ????十五六岁的少男少女正值花季雨季，以“路”代表人生，以“走”代表拔节与成长，这是走进命题的最佳切入口。 【评析与导写】: ????如果将今年的中考作文与02年的《成长的烦恼》、03年的《责任》、04年的《真实的我》、05年的《______的瞬间》、06年的《坚守》或《放弃》、07年的以“每一种草都会开花”为话题、08年的《从______中学习______》、09年的以“走出自我小天地”为话题、10年的《不该丢失的______》(爱心、孝心、同情心、责任心、自尊、自信、自立、自强等)、11年的《守护诚信》、12年的以“倾听”为话题等等命题用一根线穿起来，那么，这根线的名字就叫“我长大了”!今年的中考作文命题可以说是临沂市中考命题一直所秉承与坚持、关注的“自我成长类”作文的绾结与继续。它既是前几年命题的延伸，延深，又成了一个秀美的发髻，这就使以学生之身之心之手为写作定位的“本色作文”找到了“北”。 ????《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易动笔，乐于表达，要求学生说真话、实话、心里话，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这个要求反映到中考命题中，以“本色作文”为特点的“自我成长类”作文命题也就成了“宠儿”。纵观近几年临沂市及其他市地的中考作文题，“自我成长类”或曰“拔节长大类”作文，就正确处理了“我”与我、“我”与自然、“我”与社会、“我”与人生的关系，让学生手中的笔，有了挥洒与表达的空间。尤其是朴素、哲理而又内涵的《走在路上》这样的作文，(以提示语为例)在内容上，写法上，可从以下考虑： ????一、成长是一个不断前行的过程。在不断前行的过程中，我们欣赏“春夏秋冬”。走在春夏秋冬的路上，观朝霞，能领略到五彩斑斓、灿烂如绚的生命；观白云，能欣赏到卷舒自如、自由自在的曼妙姿态；观山峦，能体会到灵秀高拔、直耸云霄的伟岸气魄；观云海，能领悟到宽阔无边、飘渺朦胧的境界。面对绿竹时，能学习到竹文静高雅、虚心进取、乐于奉献的美德；面对菊花，能学习到菊之笑迎风霜雨露的坚强品格；面对岸芷汀兰，能学习到人品的芬芳与幽远，给人以哲理的启迪和人格的力量。我们每个人都是自然的婴儿,卧在春夏秋冬的娘怀里。登山则情满于山，观海则意溢于海。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。春花旁，你用灵魂触摸过春天吗？你闻到过心灵的花香了吗？秋月下，你进入了玉兔的境界了吗？夏风中，你领略过“夏风草木熏，生机自欣欣”的风景吗？冬雪中，你把那个六瓣的花儿捧在手心，含在嘴里，看见过“千树万树梨花开”的景象吗——掬水月在手，弄花香满衣：这，都是“走在路上”的风景啊！从品味自然的角度立意，选材，谋篇，是可行的。 ?? ?二、走在路上，我们辨别美丑；走在路上，就是在精神的家园里徜徉。真善美，假恶丑，是摆在我们每个人面前的两道人生的选择题。人无精便同槁木，文无精神便如死灰，诗无精神便如呻吟：你的“精神”是什么呢？正确地辨别美丑便是你的精神！譬如爱心，亲情，友情等都是美的，反之则是丑的:爱心是人性之美，