人教版一年级数学下册第七单元教案.docVIP

教学课题练习课教学目标1、通过练习，进一步巩固利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力教学重点正确运用连加连减来解决问题的方法。教学难点应用所学知识解决实际问题的能力教法、学法理解、练习教学用具课件教学过程教师教学活动学生学习活动（一）口算 课本第80页第6题。 （二）新知 1、游戏：课本第79页第5题。 2、课本第80页第7题。 知道了什么？怎么解决？ 3、课本第80页第8题。 够吗？像这样的问题要注意什么？ 4、课本第80页第9题。 5、课本第80页第10题。 怎样才算可以一起乘坐呢？ （三）课堂小结  练习 汇报 说一说想法 像这样的问题要注意什么 小结方法板书设计课后反思 教学课题整理和复习（一）教学目标1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 教学重点使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十 数的计算方法。 教学难点100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十 数的计算方法。教法、学法复习、练习教学用具口算卡片、课件教学过程教师教学活动学生学习活动（一）整理复习 1、出示课本第81页第1题。 观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 让学生独立进行计算。 说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。 观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。 让学生独立进行计算。 说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。 说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。 独立进行计算。 （二）巩固练习。 1、练习十九第1~3题。 第1题：学生分组交流“50+36”“45-6”怎样算的，集体交流时，应注意对有困难的学生给与帮助。 第3题：想也是独立完成，集体订正，注意有小括号的混合算会的运算顺序 2、练习十九第5题和第9题 第5题：一方面可以巩固加减法计算，另一方面也可以用它来检查学生的计算能力水平。练习时可同时计时并记录每个学生就算所用的时间，燃火再评比谁的正确率高。 3、练习十九第11题。 4、练习十九第13题 独立计算，汇报。 （三）课堂小结  说明理由。 让学生独立进行计算。 说说每道题的计算顺序， 先算什么，再算什么。 独立进行计算。 学生分组交流“50+36”“45-6”怎样算 独立完成，集体订正 独立计算，汇报。 课堂小结 板书设计课后反思整理和复习（一） 50+36= 45-6= 57-9= 75-9= 教学课题整理复习（二）教学目标提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。 通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。教学重点使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数数的计算方法。教学难点两位数减一位数和整十 数的计算方法。教法、学法复习、练习教学用具口算卡片、课件教学过程教师教学活动学生学习活动（一）整理复习 1、出示课本第81页第4题。 你从图中知道了什么？ 你想怎样解决这个问题?说说你的想法。 生汇报。 2、出示课本第83页第7题。 你从图中知道了什么？ 你想怎样解决这个问题?说说你的想法。 生汇报。 3、出示课本第83第9。 4、出示课本第84第11 独立完成，集体订正。 （二）巩固练习。 1、练习十九第12题。 集体讲评。 2、练习十九第4、6、8题。 1、练习十九第10题。 集体讲评。 2、练习十九第12、13题。 独立完成，集体订正。 （三）课堂小结  你从图中知道了什么 说说你的想法。 理解图意 说想法 独立完成， 集体订正。 集体讲评 独立完成，集体订正 课堂小结板书设计课后反思教学目标教学重点教学难点教法、学法教学用具教学过程教师教学活动学生学习活动板书设计课后反思 教学课题找规律（一）教学目标1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养学生思维的灵活性。 教学重点使学生在活动中认识简单的排列规律，会运用“规律”解决一些实际问题。教学难点培养学生初步的推理能力教法、学法观察、操作教学用具三角形、正方形、圆柱、教学过程教师教学活动学生学习活动一、复习。 教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童节。