新人教版一年级下册第八单元---总复习.docVIP

PAGE 1 第八单元 总复习 单元教学目标： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 单元教学重点： 主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。 单元教学难点： 20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。 第一课时? 20以内退位减法 教学目标：? 复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．教学重点： 通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．教学难点： 培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。教学准备：? 1．水果式题、应用题的相关课件。? 2．20以内退位减法的减法表挂图。教学过程：? 一、复习算法。? 课件演示水果式题；? 提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?? 让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：? 1、想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．? 2．用差1得9，差2得8的方法：??? 减数与被减数的个位数差l得9．??? 减数与被减数的个位数差2得8．? 3．10—2＝8? 8+1=9? 即：11—2=9???? lO-5＝5?? 5+3=8? 即：15—3＝8师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其它题目。??? 二、复习减法表。??? 出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法． 师随意指一道式题，让生熟练回答。(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛)三、复习加、减法应用题。????? 让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情况，师再出示课本第95页第6题：??? 1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只???? (1)读题，分析已知条件和问题．?? （2）想想用什么方法算?为什么用减法算?(因为要求蜻蜒有多少只．必须从一共有24只里去掉蝴蝶的只数，所以用减法．)??? (3)列式解答。 ??? 2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多几只???? (1)读题，分析已知条件和问题．??? (2)想想用什么方法解答，为什么用减法算?? ??? 提问；这道题还可以怎样提问题?(蝴蝶比蜻蜒少几只?)为什么也用减法计算? 3．你还能提怎样的问题呢? 根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并强调为什么用加法来解答。??? 四、课堂练习。??? 1、口算题．?????? 退位减法表里随机抽指． 2．口算12-8??? 14-6??? 12-3?? 16-9??? 13-611-9??? 12-4??? 13-9?? 14-8??? 14-514-7??? 11-8??? 15-6?? 1l-7??? 12-716-8??? 13-5??? 1l-3?? 18-9??? 13-8??? 3．比大小．15—7○12—4??? 16—9○13—8教学反思： ? 第二课时?? 100以内数的读写法、加减法 教学目标：??? 通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小．教学重点： 通过复习，使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数教学难点：??? 初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数 教学准备：数的组成、顺序、比大小的课件、计数器．教学过程：一、启发谈话这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法。板书课题：lOO以内数的读、写法，加减法。二、复习数数和数的组成 ?? 1、填空题：? (1)从右边起，第一位是(??? )位，第二位是(??? )位，第三位是（??? ）位．? (2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是(??? )．? (3)46里有(??? )个十和(??? )个一．(4)100里有(??? )位数，1在(??? )位上．?? 2．指名按要求数数：?? (1)从27起，一个一个数到43．?? (2)从60起，十个十个数到lOO．(3)从48起，两个两个数到60．?? (4)从35起，五个五个数到65．?? (5)从92起，往前一个一个数到78．?? 三、复习lOO以内数的读写法。?? 1．看图读数、写数。(出示计数器)??? 分别拨45、33、60、l