《平面设计》课程标准与课程大纲.doc

《平面设计》课程标准 课程编码：0310012 课程类别：专业核心课程 学 时：72学时 适用专业：计算及应用技术、动漫设计与制作、电子商务、市场营销 1. 课程概述 1.1课程的性质 《平面设计》课程是我院Photoshop软件的系统学习，能够加强学生专业基础学习，让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧完成其他专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基础。 1.2课程设计理念 通过理论讲述使学生掌握平面设计与制作的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程，所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重，要求理论必须与实践密切结合，应认真组织学生进行上机练习，并将每节课的练习重点列出来，使学生能够明确学习目的，从而有效地提高学生的实验效率。 2.课程标准 2.1知识目标： 掌握平面设计的基本方法和常用技巧； 掌握计算机图像色彩和色方法掌握Photoshop编辑软件的功能，使用其进行设计制作掌握Corelraw矢量图编辑软件的功能，使用其进行标志的设计与制作知识技能与 可使用如下学习情境在微机实验室 相关知识二：文字工具与图层的联系 可使用如下学习情境在微机实验室 可使用如下学习情境在微机实验室知识目标：了解技能目标：职业目标：培养学生和团队协作精神。培养学生和团队协作精神。任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。教师引导学生对作品进行讨论，找出规律特点，并对学生作品作出积极的评价平面设计师（助理设计师），网页设计师（助理设计师），广告策划师（助理策划师）。]桂红兵，PHPTOSHOP平面处理与设计，化学工业出版社，2010 [2]陈志民，Photoshop CS6平面广告设计经典，机械工业出版社，2013 [3]张志安，平面设计从入门到精通，西北工业大学出版社，2010 4.7.2 推荐行业等网站： [1]昵图网,/index.html [2]素材中国, [3]酷素材， 编写： 校对： 审核： 10