第19课时 概率的简要计算.pptVIP

统计与概率;1.事件 事件包括两类：确定事件和 .那些无需通过实验就能够预先确定它们在每一次实验中都一定会发生的事件称为必然事件.那些在每一次实验中都一定不会发生的事件称为不可能事件.必然事件和 统称为确定事件.无法预先确定在一次实验中会不会发生的事件称为不确定事件或随机事件．;列举法; 1.能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可 能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概 率.;知识点;知识点;事件的可能性及概率的意义; 2.(2016 年湖北武汉)不透明的袋子中装有形状、大小、质 地完全相同的 6 个球，其中 4 个黑球、2 个白球，从袋子中一;利用公式求概率; [思路分析](1)用黄球的个数除以所有球的个数即可求得概 率； (2)根据概率公式列出方程求得红球的个数即可.; [思想方法]本题运用了方程思想解决实际问题.从分析问 题的数量关系入手，设定未知数，把所研究的数学问题中已知 量和未知量之间的数量关系转化为方程或方程组的数学模型， 从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想.; 【试题精选】 3.(2015 年山东泰安)如图 6-2-1，在方格纸中，随机选择标 有序号①②③④⑤中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构; 4.(2016 年山东东营)东营市某学校组织知识竞赛，共设有 20 道试题，其中有关中国优秀传统文化试题 10 道，实践应用 试题 6 道，创新能力试题 4 道.小捷从中任选 1 道试题作答，他;5.(2016 年黑龙江齐齐哈尔)下列算式：; [名师点评](1)概率的求法先找准两点：①全部情况的总数； ②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率. (2)求几何概率的方法：先利用几何性质求出整个几何图形 的面积 n，再计算出其中某个区域的几何图形的面积m，然后;利用列表或树状图求概率;项目; 所有等可能的情况有20 种，其中两次摸出的球都是红球的 情况有6 种， 则P(从球中同时任意摸出两个球，摸出的两个球都是红球);【试题精选】 6.(2016 年内蒙古包头)同时抛掷 3 枚质地均匀的硬币，至; 7.(2016 年湖北荆门)荆楚学校为了解九年级学生“一分钟 内跳绳次数”的情况，随机选取了 3 名女生和 2 名男生，则从 这 5 名学生中，选取 2 名同时跳绳，恰好选中 1 男 1 女的概率 是____________.; 由树状图可知共有 20 种等可能性结果，其中抽到 1 男 1 女 的情况有 12 种，;项目; ∵由上表可知，有放回的摸取 2 次共有 16 种等可能结果， 其中 2 次摸出的小球都是白球有 4 种结果，; 1.(2014 年广东)一个不透明的布袋里装有 7 个只有颜色不 同的球，其中 3 个红球，4 个白球，从布袋中随机摸出一个球，; 2.(2011 年广东)在一个不透明的口袋中，装有 5 个红球 3 个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到红; 3.(2015 年广东)老师和小明同学玩数学游戏.老师取出一个 不透明的口袋，口袋中装有三张分别标有数字 1,2,3 的卡片，卡 片除数字外其余都相同，老师要求小明同学两次随机抽取一张 卡片，并计算两次抽到卡片上的数字之积是奇数的概率.于是小 明同学用画树状图的方法寻求他两次抽取卡片的所有可能结果. 如图 6-2-2 是小明同学所画的正确树状图的一部分. (1)补全小明同学所画的树状图； (2)求小明同学两次抽到卡片上的数字之;解：(1)补全小明同学所画的树状图(如图 D92)：; 4.(2012 年广东)有三张正面分别写有数字－2，－1,1 的卡 片，它们的背面完全相同，将这三张卡片背面朝上洗匀后随机 抽取一张，以其正面的数字作为 x 的值，放回卡片洗匀，再从 三张卡片中随机抽取一张，以其正面的数字作为 y 的值，两次 结果记为(x，y). (1)用树状图或列表法表示(x，y)所有可能出现的结果；;;【例1】口袋中有15个球，其中白球x个，绿球2x个，其余为黑球.甲从袋中任意摸出一个球，若为绿球则获胜，甲摸出的球放回袋中，乙从袋中摸出一个球，若为黑球则获胜.则当x＝ 时，游戏对甲、乙双方公平.;【例2】(2015·广东省)老师和小明同学玩数学游戏，老师取出一个不透明的口袋，口袋中装有三张分别标有数字1，2，3的卡片，卡片除数字外其余都相同.老师要求小明同学两次随机抽取一张卡片，并计算两次抽到卡片上的数字之积是奇数的概率.于是小明同学用画树状图的方法寻求他两次抽取卡片的所有可能结果.如图是小明同学所画的正确树状图的一部分． (1)补全小明同学所画的树状图； (2)求小明同学两次抽到卡片上的数字之积是奇数的概率．;