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博观而约取 厚积而薄发 越秀区教育发展中心 2011、4、28 一、二模《经济生活》区答题情况 （二）二模《经济》答题情况分析 【试题特点】 选择题紧扣时政，选项设置有一定的干扰性，能较好的考查学生提取信息和审题的能力。 主观题材料新颖、紧扣时政，材料、设问及答案的设计涉及文化、经济和政治模块的内容和思维方向，因此是一道设计综合性很强的试题。若学生不认真审读设问及材料的话，容易受惯性思维而导致误答或漏答知识。 二、二模后对《经济生活》复习备考策略的思考 1.为什么要构建知识块 （1）适应新高考，培养学生四种能力 ① 获取和解读信息 ② 调动和运用知识 ③ 描述和阐释事物 ④ 论证和探索问题 （2）培养学生的网状思维（发散思维与聚合思维兼有），学会知识整合 ） 二模：第36(1)题： （1）概述材料一、二中广东省文化产业发展的状况，并运用《经济生活》的相关知识，为广东省政府解决文化产业发展中的问题提出建议。（11分） 答题要求：网状思维、知识整合 答案： ②要综合运用宏观调控手段，引导和扶持文化企业做大做强（2分）；加强监管，整顿文化市场秩序（2分）；贯彻落实科学发展观，优化文化产业结构，推进区域性文化产业协调发展。（3分） 又如：一模36（1）、（2）题 （2）运用《经济生活》的有关知识，谈谈材料二中该公司的做法对其它公司经营和发展的启示。（9分） ①制定正确的经营战略，坚持