绘画的分类及艺术特征1.docVIP

《绘画的分类及艺术特征》教学设计 备课时间：2012、8、30 上课时间：2012、9、3——2012、9、16 备课：赵月 课标分析：绘画是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，能帮助学生认识造型活动的基本规律和过程，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 课程分析：“绘画的分类及艺术特征”，对于学生是比较枯燥和难以掌握的的欣赏课题，如果单纯的依靠旧有的教学模式，是很难提高教学效果的。如何吸引学生们的兴趣，在创设特定情景的氛围中，寓教于乐，引导学生积极参与、体验美术作品，使其潜移默化的获得心理上的、品德上的引导和提升。 教学目标： 知识目标：了解绘画的分类、各类绘画的特点区别。 能力目标：（1）能够把所学到的知识运用到生活中，体会艺术之美。 （2）敢于评价作品，发表自己的观点。 （3）了解漫画、线描的艺术特点。 美育目标：了解绘画作品的基本种类。 教学重点：学生在掌握基本的绘画艺术的种类的同时，重点了解漫画、线描的艺术特点。 教学难点： （1）、把握各类绘画的特点，准确的区分画种。 （2）、对漫画、线描作品的兴趣把握。 一、教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 目 标 1.导入新课 让学生谈谈生活中的美术现象。 大屏幕循环播放图片给学生一定的提示。 归纳出：美术的7大门类： 绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计艺术、书法、篆刻。 2.讲授新课 绘画的种类及特点：首先，我们一同来明确两个基本问题： (1)什么是绘画? (2)绘画的种类? (注意分类的依据，注意条理性。) 展示绘画作品 刚才大家谈的有一定自己的见解，非常好。绘画与美术其他门类的根本区别在于作品的平面性。 从欣赏的角度，绘画艺术具有什么样的特点？ 学生讨论后归纳： (1)二维空间上创造出三维空间。 (2)再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现主观世界的多面性。 (3)不同画种的艺术美。 (4)构图是绘画的基础。 中西两大主要画科的区分： 请学生从欣赏的角度，归纳一下绘画构图应该注意的几个方面： (1)宾主关系明确，位置安排得当。 (2)构图结构形式与内容相统一。 (3)色彩与表现内容的统一。 (4)构图要符合形式美法则，给人以形式美感。中西方绘画自成体系，有明显区别： (1)主要造型手段的区别。 (2)空间处理方法的区别。 随着东西方文化艺术的交流，中西方近现代绘画均已发生了明显变化，互相吸收，这在中外现代绘画作品中都有反映。 3.漫画知识的了解 漫画的定义：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造两种。“动漫”是动画和漫画的合称与缩写。在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。 学生思考后作答。(鼓励学生通过思考、交流，尽可能多说几种形式。) 小组讨论： 学生对大屏幕展示的作品进行画种分类。 学生分组讨论后，回答问题。(参看大屏幕的图片) 运用中西对比的方法广泛开展讨论，对中西绘画加深印象。 例如，将《花篮图》、《水果篮》对比分析。) 由问题引入新课 了解学情。 学生知识储 备初探。 提出问题，引发兴趣。 鼓励学生，进一步探究。 交流欣赏经验，促进共同提高。 了解漫画知识 了解线描知识 《绘画的分类及艺术特征》学案 1. 什么是绘画 “绘画是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手段，在平面上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。”这是从造型手段、作品形态和创造图像目的三个方面下的定义。其中，在平面上创造图像，作品形态是平