10园林艺术原理笔记.docVIP

第一章 园林的五大要素：地形（包括水体）、植物、建筑、道路和园林小品 造园的四大要素：筑山、理水、植物配置、建筑营造 园林的三大功能：游乐休憩、美化环境、改善生态 园林设计原则：适用、经济、美观 园林的类别： 依规模大小分：大、中、小三类 依坐落的城市：城市、郊区、远郊园林 依景观成分：天然、人工 依主题：山景园、水景园、各类专类园 依形式：规则式、自然式、混合式（抽象式） 依内容：文化、娱乐、体育、纪念性 依功能：休憩、观瞻 园林的最初概念：是以植物和自然景观为主要内容供人游赏的户外境域。 园林的定义：园林是由地形地貌和水体、建筑构筑物和道路、植物、动物等素材，根据功能要求、经济技术条件、艺术布局等方面综合组成的统一体。 园林学：是研究园林专业系统理论和应用科学技术的综合学科，研究如何合理利用自然因素和人工因素（建筑等）及社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活境域（环境区域）的学科。 园林学的核心知识领域是和园林艺术创作有关的。主要内容包括4个方面： A．和营造艺术有关的知识 B．和有生命的材料—植物有关的知识 C．和园林的历史文化有关的知识 D．营造风景所需的技术知识 10. 园林学的研究内容分为三个层次 A．传统的园林学 B．城市绿化 C．大地景观规划 11. 园林艺术：研究园林创作的艺术理论、艺术构思 园林设计：研究如何应用艺术和科技手段处理 12..城市绿地规划研究内容： A.园林绿化在城市中的生态效益和社会效益 B.城市园林绿地系统规划、各绿地的功能与有关定额指标与分布原则 C.园林经济和园林事业的管理 园林学的发展趋势：一方面引入各种新技术、新材料、新艺术理论和表现方法用于园林的营造；另一方面，进一步研究自然环境中的各种因素和社会因素之间的关系，引入心理学、社会学和行为科学理论，通过理论进一步了解人对园林的需要及解决方法。 园林和Landscape Architecture 园林专业：专门从事建设和经营管理园林的专门行业的总称。 国际风景师联合会：IFLA 园林学的学习方法： 1.学思结合；2.古为今用、洋为中用；3.理论实践结合；4.艺术观、审美观提高；5.动手动脑。 补充： 1.“园林”最早出现在中国文字：西晋的文字中。最初概念 2. 园林（garden and park）：在一定地域内运用工程技术和艺术手段、通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。 3. 在城市建设中，凡是依靠植物改善环境的地方一律成为园林。 4. 园林学的性质：是多学科交叉的边缘科学。 5. 园林学具体研究园林的起源、演化、现状与发展，园林的建立与维护，园林景观饰物的创造和提供。 第二章 园林美概论 第一节 园林美 古典美学：研究审美规律的科学 中国传统美学：儒、道、禅宗（释） 儒家美学以仁学为基础，建立“中庸”的美学 代表：孔子 积极“入世”的功力思想，实用价值的特点 儒家美学的最大特点：“比德说”（君子比德思想），将道德（善）与审美（美）结合在一起 道家美学以自然之道为基础，“天人合一”思想是最高境界 “天人合一”“清净无为”的非功利性哲学思想，推进发现纯粹美学形式 禅宗美学“神仙思想” 提出“悟”，推进了中国式的“韵”与“意境”的发展。禅宗美学使中国传统美学从求实转向空灵，中国传统美学最核心范畴的“意境”由此而生。 外国古典美学观点 毕达哥拉斯：美体现着合理的或理想的数量关系，本质是和谐 苏格拉底：美与善是一致的 亚里士多德：秩序、均衡、准确 美的定义：凡是能够使人得到审美愉快的欣赏对象都叫“美” 美的三个含义：审美对象、审美性质、美的本质 现代美学的代表人物：鲁迅、毛泽东、马克思、车尔尼雪夫斯基 二．园林美是自然美、艺术美、社会美的融合 自然美是园林美表现的主题 园林美是三度—五维的范围（长、宽、高、时间空间、联想空间） 园林美的定义：是以自然形态的物质材料为主题（山、水、植物）创造而形成兼具再现、表现特点的三度空间的风景美。游赏者的审美活动必须在这一风景空间中完成。 园林是介于表现艺术和再现艺术之间的艺术形式 园林是一种特殊的造型艺术 表现艺术：表现艺术家的主观情感的艺术形式，如模纹花坛 再现艺术：再现现实世界客观事物美 园林美的属性：多元性 园林美的主要内容： 1）山水地形象；2）借用天象美；3）再现生境美；4）建筑艺术美；5）工程设施美 文化景观美；7）色彩音响美；8）造型艺术美；9）旅行生活美10）联想意境美 第二节 中西方不同的园林审美观（古典园林） 一、中西方审美观的不同表现 审美观：审美理想和情趣的物化形式受传统文化及民族心理影响 1.对人与自然的关系的理解不同：西方以人为中心；中国强调人与自然的和谐 2.园林美的显现形式