高中数学必须修读3教案2.doc

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 【中学数学教案】 * HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/419/ 第一章　算法初步* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/420/  1、算法与程序框图* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/421/  2、基本算法语句* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/422/  3、算法与案例* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/423/ 第二章　统计* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/424/  1、割圆术* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/425/  2、随机抽样* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/426/  3、用样本估计总体* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/427/  4、变量间的相关关系* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/428/ 第三章　概率* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/429/  1、随机事件的概率* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/430/  2、古典概型* HYPERLINK http://www.eku.cc/sx/206/431/  3、几何概型 算法初步……………………………………1 1.1算法与程序框图………………………………………2 1.1.1 算法的概念（第1课时）………………………………3 1.1 算法与程序框图（共3课时） 1.1.1 算法的概念（第1课时） 【课程标准】通过对解决具体问题过程与步骤的分析（如二元一次方程组求解等问题），体会算法的思想，了解算法的含义. 【教学目标】1.理解算法的概念与特点； 2.学会用自然语言描述算法，体会算法思想； 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力. 【教学重点】算法概念以及用自然语言描述算法 【教学难点】用自然语言描述算法 【教学过程】 一、序言 算法不仅是数学及其应用的重要组成部分，也是计算机科学的重要基础. 在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具. 听音乐、看电影、玩游戏、打字、画卡通画、处理数据，计算机几乎渗透到了人们生活的所有领域. 那么，计算机是怎样工作的呢？要想弄清楚这个问题，算法的学习是一个开始. 同时，算法有利于发展有条理的思考与表达的能力，提高逻辑思维能力. 在以前的学习中，虽然没有出现算法这个名词，但实际上在数学教学中已经渗透了大量的算法思想，如四则运算的过程、求解方程的步骤等等，完成这些工作都需要一系列程序化的步骤，这就是算法的思想. 二、实例分析 例1：写出你在家里烧开水过程的一个算法. 解：第一步：把水注入电锅； 第二步：打开电源把水烧开； 第三步：把烧开的水注入热水瓶. （以上算法是解决某一问题的程序或步骤） 例2：给出求1+2+3+4+5的一个算法. 解： 算法1 按照逐一相加的程序进行 第一步：计算1+2，得到3； 第二步：将第一步中的运算结果3与3相加，得到6； 第三步：将第二步中的运算结果6与4相加，得到10； 第四步：将第三步中的运算结果10与5相加，得到15. 算法2 可以运用公式1+2+3+…+ SKIPIF 1 0 = SKIPIF 1 0 直接计算 第一步：取 SKIPIF 1 0 =5； 第二步：计算 SKIPIF 1 0 ； 第三步：输出运算结果. （说明算法不唯一） 例3：（课本第2页，解二元一次方程组的步骤） （可推广到解一般的二元一次方程组，说明算法的普遍性） 例4：用“待定系数法”求圆的方程的大致步骤是： 第一步：根据题意，选择标准方程或一般方程； 第二步：根据条件列出关于 SKIPIF 1 0 ， SKIP