1知识目标理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。.ppt

第6课 数据的排序与筛选 学习目标： 1 知识目标 理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。 2 技能目标 掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。 3 情感、态度与价值观目标 感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。 第一次先学后教 阅读课本P41页，按要求完成下列几个问题。（相邻的同学可以相互讨论，8分钟后请小组同学展示结果） 问题： 1、什么是数据清单，数据清单有什么特点？ 2、试根据“各小组上交图书统计表”按各类图书的合计量对各类图书的数量进行升序排序。 3、数据排序时的“关键字”指的是什么，可不可以同时对多个关键字进行排序？ 第二次先学后教 阅读课本P43页，根据要求完成下列问题。（相邻同学可以相互讨论，8分钟后请小组同学展示结果） 问题： 1、从“各小组上交图书统计表”中筛选出“科技类”数量大于6且小于10的小组。 2、思考逻辑“或”和逻辑“与”的含义？ 试一试： 先对“各小组上交图书统计表”中，各小组上交图书的总数进行求和，再对各小组的图书总数进行排序，然后筛选出“文学类”数量小于等于10且“科技类”数量小于10的小组。