七年级数学上册 2.3 等式与方程课件 （新版）北京课改版.pptVIP

* 七年级上册 2.3 等式与方程 我们看到过下面的式子： 3+(-5)=-2，a(b+c)=ab+ac，3-2x=5，6x-3=y+4. 请你观察这四个式子.它们有什么共同点和不同点？ 下面我们学习等式与方程. 1、理解等式的概念. 2、掌握方程、方程的解、解方程的概念. 3、会用所学的知识解决问题. 1、用_______来表示相等关系的式子，叫做等式. 2、把含有________的等式叫做方程. 3、能够使方程_____________________的未知数的值叫做方程的解. 4、____________________,叫做解方程. “≠” 未知数 左、右两边的值相等 求得方程的解的过程 1、下列等式中不是方程的是（ ） A．2x+3y＝1 B．－x+y=4 C．-10+5=-5 D．x=8 2、下列方程中解为x＝－2的是(　　) A.3x－2＝2x B.4x－1＝3 C.2x＋1＝x－1 D.x－4＝0 3、方程x－1＝1的解是( 　) A.x＝－1 B.x＝0　 C.x＝1 D.x＝2 C C D 思 考 我们看到过下面的式子： 5+(-2)=3，m(a+b)=ma+mb， 4+x=7，x+5=y-4. 请你观察这五个式子.它们有什么共同点和不同点？ 同学们思考并交流. 这五个式子都是用等号连接的式子.像这样用“=”来表示相等关系的式子，叫做等式.在等式中，等号的左、右两边的式子，分别叫做这个等式的左边、右边. 其中，4+x=7，x+5=y-4是含有未知数的等式.我们把含有未知数的等式叫做方程.5+(-2)=3是一个算式，m(a+b)=ma+mb表示的是分配律, 表示的是梯形的面积公式.当我们把m(a+b)=ma+mb， 中的某些字母看做未知数时，它们也叫方程. 判断下列各式,按要求填写序号： 2x+3y=0　　 (2) 1+2=3 (3) x2–3x+2=0　　 (4) 3x+2 (5) x+1=2x-5 　　　 (6) |x+1| =2 (7) 0.32m-(3+0.02m)=0.7 　　 以上各式中是方程的有__________________. 以上各式中是等式的有______________________. (1)(3)(5)(6)(7) (1)(2)(3)(5)(6)(7) 探 索 这里有-3，1， ，2，0， 共六个数，其中哪个数能使方程4x+5=3的左边和右边的值相等？ 你先估算一下，哪个数符合要求. 经过检验发现，只有把x= ,代入方程的左边时，4x+5=4× +5=3，方程的右边也是3，所以可以知道，当x= 时，方程4x+5=3两边的值相等，我们就说 是方程4x+5=3的解. 一般地说，能够使方程左、右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解.只含有一个未知数的方程的解，也叫做方程的根. 求得方程的解的过程，叫做解方程. 思考：怎样检验一个数是不是给定的方程的解？ 例1、检验下列各数是不是方程2x-7=5x+1的解： (1)x=-2， (2) 解：(1)把x=2分别代入方程的左、右两边，得 左边=2×(-2)-7=-4-7=-11， 右边=5×(-2)+1=-10+1=9. ∵左边≠右边， ∴x=2不是方程2x-7=5x+1的解. 注意检验过程的表述方法. 检验下列各数是不是方程x-9=3x+1的解： (1)x=-5， (2)x=2. 解：(1)把x=-5分别代入方程的左、右两边，得 左边=-5-9=-14， 右边=3×(-5)+1=-15+1=14. ∵左边=右边， ∴x=-5是方程x-9=3x+1的解. (2)把x=2分别代入方程的左、右 两边，得 左边=2-9=-7， 右边=3×2+1=7. ∵左边≠右边， ∴x=2不是方程x-9=3x+1的解. *