高职学生廉洁从业教育的原则高职学生廉洁从业教育的原则.doc

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高职学生廉洁从业教育的原则高职学生廉洁从业教育的原则

刍议高职学生廉洁从业教育的原则 摘 要 党和国家有关政策法规对高职学生廉洁从业教育提出了明确的要求,同时社会也要求高职学生必须掌握相关的廉洁从业法律法规。开展高职学生廉洁从业教育,要把握好其特有的教育原则。 关键词 高职学生 廉洁从业教育 财经专业 on the principle of honest employment education in vocational students ——take finance and economics students as an example deng guiqing (zhuzhou vocational and technical college, zhuzhou, hu’nan 412001) abstract our party and state’s related policies and regulations have given clear requests for higher vocational college students’ honest employment education. and the students are also demanded to master some related laws and regulations by our society . higher vocational college students and professional education, have a good grasp of its unique educational principles. key words higher vocational college students; honest employment education; financial professional 1 高职学生廉洁从业教育原则提出的依据 (1)党和国家政策法规是高职学生廉洁从业教育原则确立的根本依据。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将学生的德育教育摆在教育的战略位置,提出“坚持德育为先”。《中共中央宣传部、教育部关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》将“思想道德修养”、 “法律基础”及相关专业法制法规纳入课程设置。严格规定思想品德课应包括“思想道德修养”、“法律基础”等,根据各专业特点,开设相关的法律法规课程。比如财经类专业,除开展“两课”教育和普及法律常识外,还将《经济法》、《税法》及职业道德教育等课程纳入专业的课程设置。 (2)社会对人才的需求是高职学生廉洁从业教育原则确立的现实依据。随着经济的发展,社会每年需要吸纳大量的高职毕业生。他们中部分优秀人才,通过几年磨练,将成为单位发展的中坚力量。然而,市场经济的多元化,社会环境的复杂化,价值观念的扭曲化,无疑会给他们的思想带来冲击和袭扰。从他们一踏进社会的大门,就面临着复杂多变的社会环境,就要同社会上形形色色的人打交道,就会受到各种不良思潮的影响。这些人如果把不住原则,抵不住诱惑,将会成为社会的罪人。 2 高职学生廉洁从业教育应遵循的原则 2.1 宏观调控原则 校园廉洁从业教育从宏观层面上讲,要把握好以下两个方面:(1)廉洁从业教育要紧紧围绕高职学院的中心工作展开。高职学院的根本任务是为社会培养高素质的技能型人才。高职廉洁从业教育要以立德树人为终极目标,塑造高职学生正确的人生观和价值观。(2)廉洁从业教育要与高职学院校风教风学风建设整体推进,为培养良好的“三风教育”提供舆论导向作用。 2.2 正面教导原则 高职学生从认知上看,他们正处于“知与不知”时期,辨别是非的能力相对较差,人生观、价值观还没有完全定型。因此,对高职学生进行廉洁从业教育应该体现他们的心理和年龄特点,符合他们的实际,坚持以正面教导为主。必须做到以下两条:(1)要对高职学生进行系统的基本道德规范和法律法规的基本知识教育。使他们在理论和行为规范上有比较系统的了解,从而提高学生辨别是非、辨别善恶、辨别美丑的能力。(2)要发挥榜样和标杆的作用。大力宣传先进模范人物廉洁自律、勤政为民的高尚品德与感人事迹,发挥榜样的示范引领作用和教育,巩固廉洁从业教育的正面成果。 2.3 整体渗透原则 要将廉洁从业教育融入高职学院教育教学各个环节,整体渗透。要将高职学生廉洁从业教育整体地渗透于高职学生思想政治教育之中,与人生观、价值观、心理健康教育、法律教育等融为一体;要将高职学生廉洁从业教育渗透到高职院校各专业各课程的教学内容和教学过程中;要将高职学生廉洁从业教育整体地渗透于学生入学、实习、答辩、就业等实践过程中;要将高职学生廉洁从业教育渗透于学生日常管理之中。只有坚持整体渗透,才能提升廉洁从业教育的空间层次

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