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中考语文总复习·文言文·八年级(下)第6单元课文梳理
2006年中考语文总复习·文言文·八年级(下)第六单元课文梳理
一、邹忌讽齐王纳谏
(一)词类活用:
1、朝服衣冠 (朝,名词作状语)
2、吾妻之美我者,私我也 (美,形容词意动用法)
3、能面刺寡人之过者 (名词作状语)
4、闻寡人之耳者 (闻,动词使动用法)
(二)古今异义
1、今齐地方千里 (土地方圆)
2、宫妇左右莫不私王。 (国君旁边的近臣)
3、邹忌讽齐王纳谏。 (委婉劝说)
4、能谤讥于市朝 (公开指出)
(三)句式
1、忌不自信 (宾语前置)
2、我孰与城北徐公美 (介词结构后置句)
3、此所谓战胜于朝廷 (判断句,兼介词结构后置)
4、王之蔽甚矣 (被动句)
鉴赏品味
本文从邹忌与徐公比美入手写起,三问三答之后紧扣下文思字,由妻之私我,妾之畏我,客之有求于我悟出了受蔽的原因。因小见大。由家事想到国事,通过三比使齐威王连连称善,欣然接受了邹忌的劝谏。而齐威王纳谏的三赏又带来了群臣吏民进谏的三变,终于使齐国战胜于朝廷,从此威名大振。
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一种奇特的三叠排比的结构样式:邹忌三问,妻、妾、客的三答;邹忌解蔽的三思;入朝见威王的三比;齐威王鼓励纳谏的三赏,纳谏后齐国的三变,前后呼应,上下关照,层层推进,句式整散错落有致,读来朗朗上口。
二、周亚夫军细柳
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,东汉末年改为今名。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇,共526500字。本纪叙述帝王的政迹;表是各历史时期的大事记,是全书叙事的联络和补充;书是个别事件的始末文献;世家叙述贵族王侯的历史;列传主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。鲁迅先生曾高度赞扬《史记》为史家之绝唱,无韵之《离骚》。
一词多义
1.军 驻军 周亚夫军细柳
军队 上自劳军
2.以 任用 乃以宗正刘礼为将军
用来 以备胡
3.及 和 至霸上及棘门军
赶上 徐公何能及君也
4.之 到 已而之细柳
的 不闻天子之诏
助词,无实意,补充音节 称善者久之
5.使 派遣 于是上乃使使持节诏将军 使人称谢
使臣 于是上乃使使持节诏将军
6.耳 语气词,可以译为罢了 若儿戏耳
耳朵 闻寡人之耳者
7.为 作为 以河内守亚夫为将军
被 天子为动
8.被 bèi表示被动 信而见疑,忠而被谤
pī披在身上或穿在身上 军士吏被甲
9.持 拉 持满
拿 于是上乃使使持节诏将军
10.骑qí骑马 将以下骑送迎
jì骑马的人,骑兵 壁门土吏谓从属车骑曰
通假字
1.式,同轼,车前的横木 例句:改容式车
2.被,同披,披在身上或穿在身上 例句:军士吏被甲
词类活用
1.名词作动词
诏 下诏令 例句:于是上乃使使持节诏将军
2.形容词作动词
锐 使……锐利 例句:锐兵刃
古今异义
1.军 古义:驻军 今义:军队
例句:军霸上
2.先驱 古义:先行的卫队 今义:走在前面起引导作用的人
例句:天子先驱至
3.节 古义:符节,古代使臣用来做凭证的东西。
今义:物体各段之间相连的地方
例句:于是上乃使使持节诏将军
特殊句式
1.省略句
(1)省略主语
例句:乃以宗正刘礼为将军 省略主语文帝
译文:于是(文帝)任命宗正刘礼为将军
(2)省略宾语
例句:天子为动 省略宾语之
译文:天子被他感动了
2.被动句
例句:天子为动 为表被动
译文:天子被他感动了
3.感叹句
例句:嗟乎,此真将军矣 嗟乎、矣,表感叹的语气词
译文:啊,这才是真正的将军呀
文章结构
事情的起因(第一段),周亚夫驻军细柳的原因:匈奴大举入侵。对起因的介绍简洁明了。
事情的经过(第二段),文帝犒劳三军,在细柳感受到了周亚夫治军的严谨和恪尽职守的真将军风范。
事情的结局(第三段),故事以文帝对三个军营的对比评价收尾。并给予周亚夫高度的称赞──真将军。
文章主旨
课文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的大将风度。
写作特点
1.运用对比衬托的手法刻画人物形象
将文帝在霸
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