2010年蓝天杯二等奖.doc

PAGE  PAGE 5 2010年“蓝天杯”二等奖 有效利用英语报刊 优化英语教学 常州市新桥中学 张素兰 摘要：本文主要论述了英语报刊阅读的优越性，英语报刊阅读过程中阅读习惯的培养，阅读任务的设计及报刊阅读过程中各种活动的组织和开展。实践证明：英语报刊阅读辅助教学是可行的。 关键词：英语报刊 阅读 教学 以英语报刊为材料的阅读教学的优越性： 时效性 材料鲜活，时代感强。报刊上的文章总能迅速跟上时代步伐，及时创造新的词汇、新的语言形式及语法结构。如学习The world’s population 时，可以在2005年10月17日的二十一世纪报上读到关于今年人口发展现状的文章《Too many people?》。文章报道了美国在10月13日报道的最新由于人口增长带来的问题。学生在看了报纸后更能理解由于人口增长带来的一系列问题，我们必须采取措施来控制人口的增长。 适用性 难易适中，梯度不同。结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力，英语报刊《21世纪中学生英文报》广泛开拓题材范围，编排出适合中学生阅读的新闻、热点话题、文化、历史、现代科技等材料。这些材料的特点之一是题材多样，内容丰富；特点之二是文字难度适中，篇幅长度灵活；特点之三是把握时代特色，选择那些能吸引学生的文章。如2005年5月17日的报纸头版校园生活栏目报道了某校学生在校园的美食节自做自买各种小吃的情况。插图是学生的自做广告，Flying chicken legs, 非常吸引人。这样的材料是学生们经过努力可以读懂的，因此学生的学习积极性和主动性都有了明显的提高。 广泛性 类型多样，内容全面。英语报刊《21世纪中学生英文报》信息包罗万象，从内容上来看有文化、体育、保健、娱乐、历史、地理、生物、科技、环保等多方面知识；就领域而言有人文、社会、教育、心理、政治、经济、金融、法律及其他新领域、新学科的热点问题；在形式上则有新闻报道、报刊评论、学生习作、图片图表、分析推理等。该报涵盖了初中教材所涉及或是学生所关心的话题，从多种角度激发学生的学习兴趣，是学生积累社会文化知识、有效拓宽知识面的有效途径。 趣味性 图文并茂，生动活泼，是与中学生生活紧密相连，能引起共鸣。 英语报刊辅助教学的实施： 培养良好的阅读习惯 默读习惯的形成 英语报刊阅读应采取默读的方式。默读是快速的意义阅读实践，学生的注意力应集中在语言内容上，而不是语音和语调上。因此要注意以下三点：（1）阅读时不出声，不用手指文字，嘴唇不动，喉结不动，头不晃动；（2）抓关键词：在所读的每一段中找出现成的词汇，确定各段主题句；（3）扩大视距：培养学生以意群为单位阅读和整句阅读的习惯，使其在阅读单位时间里获得更多的信息。 快速阅读方法的培养 一份英语报纸至少有四个版面，而21世纪报每期有八个版面，阅读量很大，每篇文章都要细读的可能性不大。所以英语报刊阅读教学必须顺应“快节奏、高密度、广信息”的趋势，因此快速阅读的方法、技巧和策略也要引起重视。快速阅读的方法有：（1）加快注视，减少回视。（2）由选择地阅读。采用跳读或略读技巧浏览全文，在阅读中过滤书面信息，忽略次要信息，捕捉特定信息，确定主要内容，对于主题或重要语句或语段需认真细读、深层理解。 （二）英语报刊阅读过程中生词的处理 1、置之不理：阅读时，新词不影响理解文章大意或整体内容时，对文章中的生词可以暂时不理。 2、猜测词义：阅读时，通过上下文的理解和串通，可以确定该词不属于常用词；或遇到的生词是比较冷僻的专业词汇，而且从上下文中应该能猜出该词的意思；有一些新词的时代感强，有时在一般的学生用的字典中很难找到，这些情况就不必去查字典弄清确切词义，可以采用猜测的方法。用于猜测生词的语境线索有： A构词法线索 学生在掌握了一定的构词法后，如less表示否定后缀，ful表示形容词，后缀ness、rance、tion、ment等通常表示名词。 B解释性线索 学生可以根据一些词或短语的说明线索来推测该词的意义。如，2004年12月23日的《21世纪中学生英文报》第一版校园生活的：Problems? Join a club！文中：How about a “Heart-to-heart” club? It is a club to help students reduce(减少) stress（压力） and communicate better. 由此可以推测 “Heart-to-heart” club意思是“知心社”。 C同义词线索 利用文章中的一些相同意义的常见词来确定生词的含义：He is a distinguished writer, as famous as Heimingwei. 从 “famous” 可以确定 “d