分数乘除混合计算.doc

P.  PAGE 19 分數的認識 ( 1 ) 分數的意義 活動一 試對下列各種情況，作一簡單描述 (可利用數字或句子) 1. 2. 3. 你認為你所選用的方法是否最好？ 可否加以改良？ 結論： 分數的認識 ( 2 ) 分數的形式 右圖整體為一正方形 陰影部份佔整體的四分之三，可以分數表示 分子：表示佔3份 分綫 分母：表示把整體分做4份 活動一 配對 (老師給出遊戲附件，同學完成配對) 活動二 寫出著色部份佔幾之幾？ 1. 2. 3. 4. 5. 6 六分之 分之 分之 分之 分之 活動三 按照寫出的分數，填上顏色 活動四 老師移動分數板，同學讀出正確的分數 練習一 下列各圖中，著色部份佔幾分之幾？ 1. 2. 3. 4. 5. 依照指定的分數，填上顏色 6. 7. 8. 9. 10. 圖下的分數，寫得對嗎？若對，請在右下角方格中加 ?，錯則以 ? 表示 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18 在圖中依照指定的分數，加上適當的虛線和填上顏色 19. 20. 分數的認識 ( 3 ) 分數的日常應用 例 1. 全班共有10人，某次數學測驗只有3人合格 合格人數佔全班的 不合格人數佔全班的 例 2. 一打蛋共有12隻，半打蛋有多少隻？ 打蛋 = 6隻 活動一 填充 盒內共有12塊餅乾，五塊是圓的，七塊是方的。 圓餅佔全盒的( )，方餅佔全盒的( )。 本月共有30天，下雨天共有11天。 雨天佔全月的( )，晴天佔全月的( )。 全班共有40人，今天共有3人缺席。 出席人數佔全班的( )，缺席人數佔全班的( )。 1小時有( )分鐘，小時有( )分鐘，小時有( )分鐘。 一年有( )個月，年有( )個月，年有( )個月。 一天有( )小時，天有( )小時，天有( )小時。練習二 填充 一籃生果24個，其中5個是橙，其餘皆為蘋果。 橙佔全籃的( )，蘋果佔全籃的( )。 某家庭共有5個孩子，其中2個為男孩，其餘均為女孩。 男孩佔( )，女孩佔( )。 袋中共有15個硬幣，2個為二元硬幣，7個為五元硬幣，其餘為一元硬幣。 一元硬幣佔( )，二元硬幣佔( )，五元硬幣佔( )。 某次測驗只有25人合格，測驗人數為27人。 合格人數佔( )，不合格人數佔( )。 媽媽有10隻戒指，其中3隻為金戒指，其餘為鑽石戒指。 金戒指佔( )，鑽石戒指佔( )。 一打鉛筆有( )枝，打有( )枝，打有( )枝。 一盤汽水有24枝，盤汽水有( )枝，盤有( )枝。 一班共有40人，班有( )人，班有( )人。 一本書共有40頁，本書有( )頁，本書有( )頁。同分母分數的比較 活動一 右圖整體為一正方形，現分為四等份，陰影部份面積為 用線把數字和答案連起來 0 = ? ? 1 = ? ? ? ? ? 右圖為整體，袋中有，，，1個正方形 取出它們，由小至大貼出，並於圖下寫上適當分數 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 活動二 把下列各組分數由小至大排列： 1. ，， ( )＜( )＜( ) 2. ，，，0 ( )＜( )＜( )＜( ) 3. ，，，1 ( )＜( )＜( )＜( ) 練習三 將代表0和1的適當分數填於括號中，分母須合題目要求 ( a ) 0 = 分母為2 ( b ) 0 = 分母為7 ( c ) 1 = 分母為3 ( d ) 0 = 分母為10 ( e ) 1 = 分母為6 把下列各組數字由小至大排列 (