日新又新我常新 中学政治优秀教学设计教案实录精选.docVIP

教学设计 学校姓名学科政治课题日新又新我常新 ——自我新认识课型新课教 学 目 标知识与技能通过教学，使学生懂得学会从内在美与外在美。优点和缺点两个角度来全面认识自己，用发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心从而形成清晰的自我整体形象。过程与方法通过对学生从不同角度来分析和探讨，帮助学生培养要不断更新不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。情感态度与价值观通过教学，使学生能够客观、全面地认识自己，既要看到自己的优点，又要敢于面对自己的缺点，认识其内在美的重要性，从而指导自己的言行。教学重点让学生自觉形成发展，全面看待自己的观点教学难点对内在美与外在美的讨论教学方法探究体验、讨论分析、自主合作教学手段投影仪、幻灯片、小黑板教学环节师生活动设计意图 导言师：我发现同学们成为初中生后，开始注意自己的形象了，俗话说的好，“爱美之心，人皆有之”你认为什么是美？请同学们谈谈你对美的理解？ 生：…… 师：同学们心中对美的衡量各不相同，有注重外在美也有内在美。下面我们来共同谈一下“美” [板书]“美” 讲 授 新 课师：请同学们观看一幅漫画“漂亮”姑娘不美 [出示幻灯片一] 生：讲一下故事情节（略） 师：老师这有几个问题需要同学们来解答，下面我们开始进行小组讨论，每小组可以任意选题共同研究 [出示幻灯片二] 问题：1、“漂亮“姑娘为什么不美？ 2、人的内在美与外在美有什么联系？ 3、言行可以体现一个人的内在素质吗？ 4、有道德的人往往有一个什么样的外在表现？ 生：…… 师：同学们回答的很好，能从不同角度来分析问题，解决问题，你在现实生活中遇到过类似情况吗？ 生：畅所欲言 师：我看到同学们的铅笔盒上，作业本上贴有明星的照片，使我想到一个词“追星族“那么，同学们说一说你心中所崇佩的??星？崇佩他什么？ 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进行思考，学生通过动脑分析，在实践中体会学习乐趣，充分调动学生的自主性，能动性和合作精神。 调动学生在生活中注意观察的能力，善于发现问题，正确看待问题的能力。 通过体温同学们最感兴趣的话题调动学生们的积极性，让同学们都参与课堂中，活跃课堂气氛。 讲 授 新 课生：（略） 师：同学们大多注重是外在美，并不是说注意外在形象是错的，而是更应该注重内在素质的培养，如果你只注重明星的外貌这不必花多心思只需略加欣赏就可以了。一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一内在美更能促进外在美。 师：说到这，老师想起一句话“金无足赤，人无完人”这句话你是怎样理解的呢？ 生：…… 师：找一位同学上前来当小记者，采访一下同学们，可要实话实说。 小记者：根据自己的教训，总结你的缺点？ 生：略 师：要想全面认识自己，既要看到自己优点，又要敢面对自己的缺点，我们要通过不断改正缺点来完善自己。 师：下面让我们用全新的目光重新审视一下自己，用多彩的词汇为自己描绘出全新的画像。 [出示幻灯片三] 结合你的成长历程，思考以下几个问题？ 1、习惯方面的变化？ 2、学识方面的变化？ 3、性格方面的变化？ 4、能力方面的提高？ 师：让我们的小记者来采访一下同学吧！ 小记者：指名学生回答问题。 生：（略） 师：通过同学们对全新的阐述，我们可以看出，人是不断变化发展的，日新又新我常新，要正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美。 [板书] 日新又新我常新 自我新认识 全面发展眼光  让学生来采访学生能够形成一种轻松和谐的课堂气氛，同时给学生锻炼自己的机会。 学生结合实际来重新认识一下自己加深学生对知识理解使知识灵活运用得以升华。归纳体验学生总结本节课的收获.板 书 设 计 日新又新我常新 “美” 自我新认识 全面发展眼光 优缺点