马斯洛需要层次理论对高校贫困生思想政治教育的启示.pdfVIP

2012 年 2 月 思茅师范高等专科学校学报 Feb.2012 第 28 卷第 1 期 Joumal of SimaοTeachers Collel!;e Vol. 28 No. 1 马斯洛需要层次理论对高校贫困生 思想政治教育的启示 赖艳艳 (华南师范大学政治与行政学院，广东 广州 510631) [摘 要] 高校扩招使精英教育趋向于大众教育，贫困生人数也随之增加，这些学生不 仅要承受巨大的经济压力，还要承受巨大的学习压力和精神压力。贫困生作为一个特殊的群 体受到的关注多是重经济上羊方面救助，但贫困生的需求有多样，且有不同层次需要，一视同 仁的经济救助没有真正做到从贫困生现实的需要出发。借助于马斯洛的层次需要理论，有助 于分析贫因生这一特殊群体物质和精神的不同需要，从力求满足贫困生自身需求着手，增强教 育的有效性。 [关键词] 层次需要;贫困生;思想政治教育 [申图分类号 ]ω41 [文献标识码 ]A [文章编号] 1 ∞ι8059(2012)01-0105-04 中国教育部、财政部于 2007 年 6 月 26 日联 诸多问题的探讨研究尚显不够。高校贫困生问题 合下发了《教育部、财政部关于认真做好高等学 不仅是简单的经济解困问题，如果仅从经济上给 校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》指 予帮助，忽视他们的思想工作，不注意根据其特点 出本意见中所指的家庭经济困难学生是指学 加强思想教育，必影响他们朝着正确的方向发展。 生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其 无论是制定救助政策还是给予经济补助，抑或以 在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。 后应该加强的精神、心理救助，都应该建立在充?? 据统计，全国大学生中贫困生的比例达到了近 了解贫困生的不同需要基础上，以满足基本需要 30% ，特殊困难学生的比例为 10% - 15% ，目前 和发展需要入手，解决贫困生群体的各种现存问 我国高校贫困弱势群体学生已达 320 余万人，占 大学生总数的四分之一。 [1] 贫困生现象的出现， 题。因此，分析这一特殊群体的不同需求，研究新 引起了政府和学校及社会的高度重视，高校基本 情况，总结新经验，掌握新规律，探索新思路，采取 形成了以助学贷款为重心，以奖学金为首推，以勤 新对策，很有必要。 工助学为特色，以学费减免、社会赞助、校友支持 一、马斯洛层次需要理论主要 为延伸的多渠道、多方位的帮困助学体系，这对帮