高中生地理空间能力水平差异研究.pdfVIP

2011 年 12 月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Dec. ,2011 第 24 卷第 12 期 Joumal of Inner Mongolia Nonna.l University (Educationa.l Scien臼) Vol. 24 No.12 高中生地理空间能力水平差异研究 。徐志梅 1 ，袁孝亭 2 (1.山东师范大学人口制与环境学院，山东济南2.5∞ 14;2. 东北师范大学城市与环珑科学学院，吉林长春 13胞的 摘 要: 文章采用问卷测试方法，探讨了不同背景高中生地理空间能力方面的差异。研究发现高中男女 生在地理空间能力方面有显著差异，不同区位学校的高中生地理空间能力也存在显著差异，而不周年级的学生在 各种地理空间能力上表现不同，地理空间知觉方面没有显著差异，在地理空???忠维和空间想象能力方面存在显著 差异。 关键词: 高中生;地理空 i可能力;水平差异研究 中固分类号: G42 立献标i.，1t码 :A 立章编号: 1671 -0916(2011 )12 咽90-{)5 一个世纪以来的研究表明:男生的空间能力要 3. 探讨不同年级高中学生地理空间能力方面的 优子女生，尤其涉及心理旋转任务方面，男生反应速 差异。 度更加优于女生;个体空间能力水平会随着个体的 (二)材料与方法 发展而增长。 20 世纪 90 年代末，地理空间能力研 1.研究对象。本研究选取山东省经济水平相对 究逐渐增多，一些研究开始关注真实世界和具体情 较好的济南市和经济发展水平相对落后的临沂市的 境中的空间能力，这些研究包括校园路线学习、地图 高中学生作为测试样本。济南市选取两所学校为调 学习、地理知识、目标位置记忆、语言描述等。研究 查对象，临沂市选取两所学校为调查对象，每所学校 发现个体地理空间能力的发展与学生个体背景有着 分别选取高一、离二、高三各一个班，有效问卷 634 密切的关系，这为学校培养学生地理空间能力提供 份，其中男生 366 名，女生 268 名。 了重要依据。我国高中学生地理空间能力发展是否 2. 研究工具。采用《高中生地理空间能力量 也具有这一特征，学校教育应当如何发展学生地理 表》进行团体测试。地理空间能力量表由地理空间 空间能力?基于这些考虑，本文从学生性别、年龄、 知觉能力 (GSSA) 、地理空间思维能力 (GSTA) 、地理 年级等方面研究了不同背景高中学生地理空间能力 空间想象能力( GSIA) 三个分量表组成。 发展水平，探讨了影响高中生地理空间能力发展的