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物流管理英语游戏创新教学模式研究 汪芸芳田雪 ｛北京物资学院物流学院， 北京 101149 ) 【摘要】 本又从物流管理国际化宏观背景下对高校英语教学方法进行了研究，发现我国物流管理专业国际化适用的教学特点。从英 语游戏教学的角度，给谷物流管理情景模拟游戏教学方法， 找出适谷物流管理专业学生英语游戏教学模式，并对物流英语游戏教学进 行了流程设计，给出了游戏理论公式英语教学方法。 最后， 对物流管理英语情景模拟游戏教学的教学效果进行分析，总结了教学模式 的创新重点。 【关键词】 物流管理；英语游戏教学模式；情景模拟 ( cust。mer service） 、 库存管理 （ invent。ry management） 、 运 1 . 引言 本文从中国经济快速发展对物流管理因际化人才急遮需求的背 输管理（transp。rtation management ） 、仓储与材料 （wareh。use an d mater i a l s 〉、 包装（ 1 。g i s t i cs packagi ng） 、 信息处理 景下，对高校物流管理国际化人才培养方式进行创新性研究．国际 (inf。rmati。n pr。cessing） 、 需求预测（demand forecasting） 、 设 化物流管理人才从商务谈判、 合同签订、 日常沟通、到包装标识、 单据书写、 信息传递等环节都需要使用英语沟通． 如果物流供应链 施布局（facil ity locati。n）等等，所以物流英语口语当中的词汇， 英语教学和基础英语教学区别不大，往往教学效果不佳， 使得高校 句法及功能与这些内容息息相关［4］. 因此英语游戏教学需要结合以 培养的人才不能满足国际化物流企业与国际化制造企业物流部门的 上知识建构情景模拟教学方法，促使学生掌握物流管理专业术语知 需要．在这样的背景下， 传统的过渡式、 维持式、 沉浸式等三种双 识， 提高学生的学习兴趣同时提高学生的职业英语应用能力． 语教学模式在我回大学物流管理国际化人才培养教学中并不完全适 3. 1 英语游戏情景教学方法 用， 应当有新的拓展． 很多青年教师具备较强的理论基础、国际化专业知识及英语水 平 本文主要讨论国际化创新教学方法如何加强物流管理因际化专 ， 但缺乏成熟的企业物流操作实践能力， 缺乏对物流管理国际化 业人才的能力培养， 如何强化物流管理专业学生因际化素质， 如何 人才培养需求的认识能力． 英语游戏的教学流程特点是寓教于乐、 增加学生就业相关度等内容．通过借鉴国外大学的成功经验， 借鉴 情景并重、 贴近实际工作．本节设计了英语经典游戏教学方法， 通 、 研究所及公路货运、仓储企业、 货代企业、 第二方 过游戏教学掌握专业知识． 教学内容涉及了如电话预约、问候道 国内知名高校 物流企业、 铁路专线货场等企业的实际调研数据，从物流人才的街 别、 袋达请求、 袋达宿要、 询问价格、 比较优劣等等功能用J.t . 求来看， 主要包括实际物流操作人员， 实际物流管理人员及高级物 英语教学中通过实际的情景模拟以及英语教学游戏， 保证学生 流管理人员． 从高校及企业调研结果， 我们可以认为， 企业高层更 掌握供应链环节的英语术语， 使得学生能够在将来的实际工作中使 希望从本科毕业生中选择物流管理贮备人才及培养高级物流管理人 用学习到的英语知识． 本文以啤酒游戏为例， 展示了英语游戏的具