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浙教版小学六年级信息技术上册教案 第一学期六年级信息技术教学计划 周次时 间教 学 内 容备注19.1-9.7课堂常规教育29.8-9.14第1课 走进计算机39.15-9.21第2课 未来的计算机49.22-9.28第3课 小小工程师59.29-10.5国庆放假610.6-10.12第4课 安全小博士710.13-10.19第5课 软硬“兼”施 810.20-10.26第6课 学习好导师910.27-11.2第7课 网上图书馆1011.3-11.9第8课 电子小助手1111.10-11.16第9课 旅游计划书1211.17-11.23第10课 神奇导购员1311.24-11.30机动1412.1-12.7第11课 早餐的学问 1512.8-12.14第12课 做个调查员 1612.15-12.21第13课 撰写建议书1712.22-12.28第14课 茶中知真味1812.29-1.4第15课 小小宣传员191.5-1.11复习201.12-1.18考查评价211.19-1.25221.26-2.11.走进计算机 教学目的： 1、能说出电脑的各个部分 2、知道电脑需要软件才能运用 教学重点： 电脑是由硬件和软件组成的 教学难点： 电脑是由硬件和软件组成的 教学步骤： 一、引入课堂：现在，我们先认识一下电脑外表的各个部分，再来了解电脑中的关键部件。 二、外貌 1、显示器、主机、键盘、鼠标 利用实物展示台展示各种各样的电脑部件 2、音响、软盘、硬盘、光盘、打印机 软盘、硬盘、光盘都是外存储器，都能存储信息。 打印机能将你写的日记、画的小鸟和制作的电子贺卡印出来。教师展示三种类型的打印机：针式打印机、激光打印机、喷墨打印机 3、其它 除了上面的设备，还有许多功能新奇的设备 扫描仪可像复印机一样，将文章或图片复制到电脑中。 语音输入装置会快速地把你讲的话转换成文字。 手写输入装置可???帮你将手写的汉字输入电脑。 三、关键部件 电脑是由硬件和软件组成的 硬件就像人的身体，是看得见，措得着的设备。 软件好象人的大脑中的思想、知识和学问，是看不见的程序和数据。 认识计算机的心脏：中央处理器：简你CPU主要完成电脑中的信息处理和指挥协调其他部件的工作。人们把它看作电脑的心脏。 存储器（MEMORY）是电脑的记忆细胞，电脑就是用它来存取信息的。分为内存和外存。 练习： 1、教师所指电脑硬件的名称： 2、中央处理器主要完成工作。 3、把信息存入存储器，这是指把信息，从存储器取出信息，则是指信息。 第2课 未来的计算机 教 学 目 标知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。 能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。 情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。课前 准备准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。学情分 析本课是小学六年级上册第二课，学生通过前面几年的学习，对计算机的操作应用已经比较训练，但对计算机本身的历史、发展及计算机内部的组成及原理却比较模糊。教学策 略通过让学生查阅介绍计算机发展历史的网站，培养学生的获取信息的能力，进而了解计算机的发展历史。 通过让学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案，培养学生的想像力的创造力。任务设计1、学生查阅介绍计算机发展历史的网站。 2、学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案。教学 重点了解计算机发展的历史。教学难点畅想、设计未来的计算机。教 学 过 程指导者学习者设计意图情 境 导 入同学们，我们对计算机的操作已经达到比较训练的程度了，那么你们对计算机的发展是否也非常了解呢？ 请同学们根据下列网址到相应的网站里阅读一下，搜索你们想要的信息吧。 进入相应网站查阅有关计算机发展的信息。 通过让学生自己查阅信息培养学生的获取信息的能力，进而了解计算机的发展历史。教 学 过 程 教师组织学生讨论、发言。 对计算机的发展阶段作一个总结，并板书计算机发展的主要过程。  学生查阅以后可以交流讨论一下，每小组一个代表发言，简述计算机的发展历史。 学生通过讨论发言对自己所自学的知识进行了梳理，总结各归类。 教 学 过 程 演示未来计算机设计方案。 组织学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案。 选择有代表性的设计作品进行演示，点评，鼓励学生的创新想法。 学生观看