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05抽样分布和参数估计a
抽样分布与参数估计;内容:;抽样的基本概念;一、抽样推断;二、抽样推断的有关概念;(二)样本容量与样本个数;(三)抽样方法;(四)总体参数和样本统计量;(五)抽样框;二、抽样组织形式;1.简单随机抽样;2、类型抽样(分层抽样、分类抽样);3、等距抽样(系统抽样、机械抽样);4、整群抽样;5、阶段抽样;三、大数定理和中心极限定理;第二节;一、三种分布含义;二、样本统计量的抽样分布;;2.样本平均数的分布规律
(1)若总体服从正态分布,则无论样本容量如何,样本均值服从正态分布;
(2)若总体为非正态分布,样本为大样本( n≥30),样本均值近似服从正态分布;样本统计量的抽样分布;第三节;一、估计量的优良标准;参数估计;三、总体均值的区间估计; 样本平均数服从正态分布,但要用样本方差代替总体方差。此时其标准化后的样本统计量
服从自由度为n-1的t分布(大样本时可以正态分布近似处理)。则有:
做不等式的等价变换后得:
;四、总体比率的区间估计;五、总体方差的区间估计;某制造厂质量管理部门希望估计本厂生产的5500包原材料的平均重量,抽出250包,测得平均重量65千克。总体标准差15千克。总体为正态分布,在置信水平为95%的条件下建立这种原材料平均重量的置信区间。;例2:;某职业介绍所从申请某一职业的1000名申请者中采用不重复抽样方式随机抽取了200名,以此来估计1000名的平均成绩。200名的平均分为78,由以往经验知总体方差90,不知总体服从何种分布。在置信水平为90%的条件下建立1000名申请者平均成绩的置信区间。;例3:;例4;解:;例5;总体指标区间估计的两种情况;例:;影响抽样误
差的因素;第四节;一、抽样单位数目的计算;例;解:;二、影响抽样单位数目的因素;从某班学生中随机抽取10名同学,得到其统计学成绩,分别为:
85 59 66 81 90
57 75 63 86 78
要求:
(1)以0.95的概率估计该班同学的统计学成绩.
(2)以0.95的概率估计该班同学统计学成绩的方差.;作业:
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