《环境教育》五年下教案环境教育》五年下教案.doc

《环境教育》五年级教学计划（2012、2） 一、指导思想 通过环境教育，使学生对环境教育基础知识有较为全面的理解。环境教育以培养环境素养为主旨。它引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为具有社会实践能力和责任感的公民。 二、教学目的要求 1.知道人对环境的依赖,反思个人生活对周围环境的影响； 2.树立起关爱生命，尊重自然的意识； 3.意识到公民在环境中的权利和义务； 4.关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，做一个有社会责任感的公民。 三、教学重难点 通过组织学生参加环境教育实践活动，增加对环境问题的理解，培养其初步的分析与解决现实环境问题的能力。 四、教学内容 教材共分18课，分别是：山东矿藏知多少、广袤大地物产丰、听爷爷讲家乡的变化、放错了地方的资源、美化我们的家、噪声与健康、天鹅来过冬、冬天怎么不冷了、不让趵突泉复涌再成新闻、扮靓我们的校园、天上的雨水干净吗、菏泽牡丹花中的奥秘、风给我们带来了什么、当青蛙成为人们的美餐、黄河为什么会断流、博山开元溶洞探秘、海洋响起蓝色警报和绿色生活是一种责任和行动。 五、教学中应主题的问题 1、善于调动和利用学生已有的经验，结合现实生活中的实际问题，共同研究学习课题。 2、调动学生学习的积极性，是课内与课外有机结合。 3、充分利用教学资源，使课堂内外有机结合。 4、让学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣。 六、教学进度安排 2月20——2月24：《扮靓我们的校园》 3月5 ——3月9：《天上的雨水干净吗？》 3月12——3月16：《菏泽牡丹花中的奥秘》 3月26——3月30：《风给我们带来了什么？》 4月2——4月6：《当青蛙成为人们的美餐》 4月16——4月20：《黄河为什么会断流》 4月23——4月27：《博山开元溶洞探秘》 5月7——5月11：《海洋响起蓝色警报》 5月14——5月18：《绿色生活是一种责任和行动》 5月21——6月8 综合复习 10、扮靓我们的校园 教学目标 1．让学生感受学校环境的美丽，了解学校设施的作用。 2．培养学生热爱学校的意识，为学校的校园文化环境建设出谋划策。 3．使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 4．启发学生能自觉培养各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。 教学准备 教师：准备教学图片，设计校园文明倡议书。 学生：发现校园环境的不和谐音符，以图片或者影音方式搜集资料。 教学过程 一、课程导入，引出本节学习内容 每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏进我们优美的校园、宽敞的教室，我们是多么得高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活和学习带来了美好的享受。 同学们那良好的习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演…… 播放录像或展示图片资料，让学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？ 二、文明行为大家说 文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放…… 在我们的班级中也有许多文明的行为，接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为。 希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来。 三、宣读校园倡议书 四、教师总结 让我们把文明的种子撒遍校园，使校园变得更美好、更和谐。 教学后记： 本节课，通过学习，让学生感受学校环境的美丽，了解学校各项设施的作用。 培养了学生热爱学校的意识，为学校的校园文化环境建设出谋划策。通过交流启发学生自觉培养各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 11、天上的雨水干净吗 教学目标 1．利用“实践天地”活动，让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作能力和查找资料、与人合作的能力。 2．通过“畅所欲言”板块给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 3．通过“齐心协力”板块培养学生查找资料、与人合作的能力及分析问题、解决问题的能力。 4．通过“走出校园”板块，让学生亲身体验雨雪过后空气清新的缘故，激发他们探索新知的能力。 教学准备 教师准备：盘子、一壶水，尽可能地收集一些有关降雨的资料、图片、录像。 学生准备：盘子、开水，查找有关降雨的资料。 教学过程： 一、课程导入： 本课可从一首儿歌：“天上雨水哪里来