322隨机数的产生.pptVIP

1.抽签法、计算器或计算机均可产生随机数.这几种方法的利与弊是怎样的？为什么一般不用抽签法？ 提示：抽签法、计算器或计算机均可产生随机数.且抽签法能保证机会均等.而计算器或计算机产生的随机数是伪随机数，不能保证等可能性.但是，抽签法操作麻烦，费时、费物、费力，而计算器或计算机速度快，操作简单、省时、省力，故一般不用抽签法.;2.当试验结果是有限个，但每个结果的出现不是等可能的，在设计模拟实验时，应注意什么？ 提示：应首先确定用哪些随机数表示所求事件，用哪些随机数表示全部试验结果，并且这些随机数个数的比例与已知相等.;利用随机模拟法获得的事件发生的可能性与频率有什么区别？ 提示：利用随机模拟法获得的事件发生的可能性的大小数据也是一种频率，只能是随机事件发生的概率的一种近似估计.但是，由于随机数产生的等可能性，这种频率比较接近概率.并且，有些试验没法直接进行（如下雨），故这种模拟试验法在科学研究中具有十分有益的作用.;【例1】一个学生在一次竞赛中要回答的9道题是这样产生的：从20道物理题中随机抽4道；从15道化学题中随机抽3道；从12道生物题中随机抽2道.使用合适的方法确定这个学生所要回答的三门学科的题的序号（物理题的编号为1~20，化学题的编号为21~35，生物题的编号为36~47）. 思路点拨：解答本题时可分成三个问题分别随机抽样：①从20道物理题中随机抽4道；②从15道化学题中随机抽3道；③从12道生物题中随机抽2道.;【练一练】1.与大量重复试验相比，随机模拟方法的优点是 ( ) （A）省时、省力 （B）能得概率的精确值 （C）误差小 （D）产生的随机数多;2.抛掷两枚相同的骰子，用随机模拟方法估计上面点数的和是6的倍数的概率时，用1,2,3,4,5,6分别表示上面的点数是1,2,3,4,5,6,用计算器或计算机分别产生1到6的两组整数随机数各60个，每组第i个数组成一组，共组成60组数，其中有一组是16，这组数表示的结果是否满足上面点数的和是6的倍数：______.（填“是”或“否”）;思路点拨：用随机数表法给每名学生找一个考试号，太费时费力，我们可以用随机函数给每名学生一个随机号数，然后再按号数用计算机排序即可.;【例3】在一次抽奖活动中，中奖者必须从一个箱子中取出一个数字来决定他获得什么奖品.5种奖品的编号如下：①一次欧洲旅行；②一辆摩托车；③一台高保真音响；④一台数字电视；⑤一个微波炉.用模拟方法估计： （1）他获得去欧洲旅行的概率是多少？ （2）他获得高保真音响或数字电视的概率是多少？ （3）他不获得微波炉的概率是多少？;【练一练】1.小明同学的QQ密码是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字中的6个数字组成的六位数,由于长时间未登录QQ,小明忘记了密码的最后一个数字,如果小明登录QQ时密码的最后一个数字随意选取,则恰好能登录的概率是( ) (A) （B） （C） （D）;2.一个小组有6位同学，在其中选1位做小组长，用随机模拟法估计甲被选中的概率，给出下列步骤： ①统计甲的编号出现的个数m； ②将六名学生编号1、2、3、4、5、6； ③利用计算器或计算机产生1到6之间的整数随机数，统计其个数n； ④则甲被选中的概率估计是 . 其正确步骤顺序是 ______（只需写出步骤的序号即可）.;一、选择题（每题5分，共15分） 1.从含有3个元素的集合的所有子集中任取一个，所取的子集是含有2个元素的集合的概率是( ) （A） （B） （C） （D） 【解析】选D.所有子集共8个, ,{a},{b},{c},{a,b},{a,c}, {b,c},{a,b,c}，含两个元素的子集共3个，故所求概率为 .;2.用计算机随机模拟掷骰子的试验，估计出现2点的概率，下列步骤中不正确的是( ) （A）用计算器的随机函数RANDI（1，7）或计算机的随机函数RANDBETWEEN（1，7）产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数x，如果x＝2，我们认为出现2点 （B）我们通常用计数器n记录做了多少次掷骰子试验，用计数器m记录其中有多少次出现2点，置n=0,m=0 （C）出现2点，则m的值加1,即m=m+1；否则m的值保持不变 （D）程序结束，出现2点的频率m/n作为概率的近似值;【解析】选A.计算器的随机函数RANDI（1,7）或计算机的随机函数RANDBETWEEN（1,7）产生的是1到7之间的整数，包括7，共7个整数.;3.（2010·江西高考）一位国王的铸印大臣在每箱100枚的硬币中各掺入了一枚劣币，国王怀疑大臣作弊，他用两种方法来检测.方法一：在10箱中各任意抽查一枚；方法二：在5箱中各任意抽查两枚.国王用方法一、二能发现至少一枚劣币的概率分别记为P1和P2，则(