人教版八年级语文下册第一单元第2课《我的母亲》课件（共39张）.pptVIP

; 我的母亲 ;教学目标 ;;胡适（1891～1962），现代诗人、学者。字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。; 1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》引起很大反响。 ; 1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》；他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。 ; 在治学方法上，他提出的“大胆的假设，小心的求证”，在学术界深有影响。所有这些，使胡适成为“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。 ;文章分层;阅读前4自然段;第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：;这一性格的主要???因是哪两点？;第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么。;这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？;第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？;我在这九年(1895—1904)之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。这两句话很有分寸，说说你的理解。;课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?;文章第4自然段的作用;文章第二部分写了母亲哪三方面的事?;阅读5-7自然段;领起这几段内容的一句话是：;她是慈母兼任严父。“慈母”之“慈”表现在：;“严父”之“严”表现在：;阅读8～11自然段;作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?;A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 ——谆谆教导，严格督学 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 ——保护孩子的自尊心，教子有方 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。 ——责罚严厉，教我做人 · D. 用舌头舔我的病眼 ——慈爱 E．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。 ——能忍能让，宽以待人，品性善良; F．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。 ——宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。 G．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 ——正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱 母亲的性格：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。 ;第二部分;阅读第13自然段; “我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？;在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。;如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。;九年的读书生活; 阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透有字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？ 请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体???。;1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 ;“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” ——作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。 ;1．自传体 2．时间顺序，开门见山 3．文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸饰之辞;名人谈母爱 ●母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰） ●母爱是世间最伟大的力量。（米尔） ●在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） ●没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的 心灵将是一片荒漠。（法国） ●我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育——老舍;你在哪些方面深受自己母亲影响呢？