人教版三年级语文下册1子(2课时)人教版三年级语文下册1燕子(2课时).docVIP

王洼子中心小学2013-2014学年度第一学期师生共用导学稿 PAGE  PAGE 7 个人评价： 组内评价： 教师评价： 科 目语文课 题1.燕子第一课时课 型新授班 级三年级组 名姓 名主备人任丽蓉审核人使用时间2.24学稿编号1【学习目标】 ? 1、会认7个生字，学会本课15个生字。正确读写“燕子、赶集、掠过、聚拢、稻田、偶尔、增添、演奏、赞歌”等词语。 ? 2、能有感情地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。 【重点难点】 1、能有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容???抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 【知识链接】 燕子属于鸟类一科，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，捕食昆虫，对农作物有益。燕子是候鸟，春天飞到北方，秋天飞到南方。燕子外形美丽可爱，是人类的朋友，文学作品中常常写到他它。作者以?“燕子”为题，是告诉我们，燕子是文章致力描写的对象，也许会涉及到燕子的外形、活动以及给人们带来的欢乐、情趣等。 【学法指导】 将课文读通、读顺，自学生字词，然后根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。 【预习导航】—自主学习，尝试新知 同学们，春天来了，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流。 一、我会读，我会写 学法点拨 自主完成 同桌互查俊俏 增添 光彩夺目 掠过 偶尔 荡漾 演奏 烂漫无比 洒落 几痕细线 五线谱 音符 二、一锤定音（划去加点字的错误读音）。 似的（shì　　sì） 　 　 　凑成（còu　chòu） 嫩叶（lèn　nèn） 　 　 音符（fú　　fǔ） 乐谱（pǔ 　pū） 　 　　 俊俏（jùn 　juàn） 演奏（zòu 　còu）　　　　 聚拢（lóng 　lǒng） 【课堂探究】—合作探究，突破难点 学法点拨小组合作探究，全班交流补充。1、本文共有 自然段，第一自然段 讲 ；第二自然段讲 ；第三自然段讲 ；第四自然段讲 。 ?2、默读课文，想一想：　　 课文写了燕子的哪些特点？（　　 ） 作者笔下的春天是什么样子的？（ ）　 3、细读课文第二自然段联系课文内容想象一下“赶集似的聚拢来”的景象。　　 4、用联系上下文并借助课文插图的方法弄明白什么要用“五线谱”来打比方呢？　 （ ）　 5、课文当中有很多词语用的特别好，比如“掠过湖面”的“掠”。这个字写出了（ ） 【达标检测 】—实践应用，巩固新知 比一比，组词语。  掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）  谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 二、词语巧搭配（填入恰当的词）。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的细雨 （ ）的柳丝 （ ）的天空 （ ）的燕子 （ ）的春天 （ ）的赞歌 【拓展链接】—拓展延伸，升华情感 1、描写春天的成语很多，请写四个。? 2、描写春天的古诗一首?。 【学习小结】  科 目语文课 题1.燕子第二课时课 型新授班 级三年级组