兩角和与差的正弦_余弦正切公式习题.pptVIP

;; 二倍角公式中的sin2α,cos2α能否用tanα来表示？ 提示:能. ;1.cos33°cos87°+sin33°cos177°的值为( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选B.cos33°cos87°+sin33°cos177° =cos33°sin3°-sin33°cos3° =sin(3°-33°)=-sin30°= .;2.已知tan(α+β)=3,tan(α-β)=5,则tan2α=（ ） (A) (B) (C) (D) 【解析】选D.tan2α=tan［(α+β)+(α-β)］;3.如果cos2α-cos2β=a，则sin(α+β)sin(α-β)等于 （ ） （A） （B） （C）-a （D）a 【解析】选C.sin(α+β)sin(α-β) =(sinαcosβ+cosαsinβ)(sinαcosβ-cosαsinβ) =sin2αcos2β-cos2αsin2β =(1-cos2α)cos2β-cos2α(1-cos2β) =cos2β-cos2α=-a.;4.若 则2sin2α-cos2α=_____. 【解析】由 得， 2+2tanα=3-3tanα, 答案:;5.化简： =______. 【解析】 答案:;1.两角和与差的三角函数公式的理解 (1)正弦公式概括为“正余，余正符号同” “符号同”指的是前面是两角和，则后面中间为“+”号； 前面是两角差，则后面中间为“-”号. (2)余弦公式概括为“余余，正正符号异”.;(3)二倍角公式实际就是由两角和公式中令β=α可得. 特别地，对于余弦:cos2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α，这三个公式各有用处，同等重要，特别是逆用即为“降幂公式”，在考题中常有体现. 2.弦切互化公式 对于弦切互化 有时也起到 简化解题过程的作用. ; 三角函数式的化简 【例1】化简下列各式： (1) 【审题指导】对于含有根式的三角函数，化简一般采用倍角公式转化为完全平方式后开根号，若含有常数可采用倍角公式将常数化掉.;【自主解答】(1)原式 因为0θπ，所以 所以 所以原式=-cosθ.; =-2cos4+2(cos4-sin4)=-2sin4.;【规律方法】三角函数的给角求值或化简，所给角往往是非特殊角.解决的基本思路是：;【变式训练】化简： 【解析】原式 ; 三角函数的求值 【例2】(2011·东城模拟)已知-2cosα+sinα=0，α∈(π, ). (1)求sin(α+ ); (2)求tan(α+ ). 【审题指导】由已知结合同角三角函数关系式可得sinα, cosα,tanα,从而再利用两角和的公式可得（1）（2）.;【自主解答】(1)由-2cosα+sinα=0即sinα=2cosα. 又sin2α+cos2α=1得 又∵α∈(π, ), (2)???（1）可得tanα=2，;【规律方法】三角函数的求值是三角变换中常见题型，它分为非条件求值（特殊的化简）和条件求值. 条件求值中又有给值求值和给值求角，此类问题的关键是把待求角用已知角表示： (1)已知角为两个时，待求角一般表示为已知角的和与差. (2)已知角为一个时，待求角一般与已知角成“倍”的关系或“互余互补”关系.;(3)对于角还可以进行配凑，常见的配凑技巧有： α=２· =(α+β)-β=β-(β-α) = ［(α+β)+(α-β)］， 对于给值求角，关键是求该角的某一个三角函数值，再根据范围确定角.;【互动探究】若将本例中的α范围修改为α∈(0, ),则如何求cos( -2α)和sin( -2α)? 【解析】由本例可得: 又α∈(0, ), 故;【变式训练】已知0β απ，且cos(α- )= 求cos(α+β)的值. 【解析】∵0β απ,;; 三角函数的给值求角 【例】已知 (1)求sinα的值；(2)求β的值. 【审题指导】解决本题的关键是角的变换，利用相应公式求解.;【规范解答】(1) ;(2) 又 由 可知;由 得 (或求 得 );【规律方法】1.三角函数的给值求角问题，一般思路是：;2.求角的某一三角函