3.3分数混合运算及简算.docVIP

大庆路小学六年级数学导学案(3.3) 课题: 分数除法混合运算 课型：新知探究课 课时： 1课时 学习目标： 1、我能掌握分数混合运算的运算顺序，正确地计算分数混合运算。 2、我能运用分数除法混合运算解决简单的实际问题。3、我要养成计算认真、仔细验算的好习惯，解决简单的实际问题。 重点：掌握分数混合运算顺序，能正确地进行计算。 难点：培养学生的迁移类推能力，提高计算能力。 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结温故知新我最棒 1、你能说出下列各题的运算顺序吗？ 100-1×4 （9+11）÷6 80÷（60-40） 428+63÷9-17×5 75+360÷20+5 2、整数混合运算的顺序是怎样的？ 研读屋 ★ 自研教材第33页例3然后完成下面的任务： 1、分数除法混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是否相同？ 2、例3的第一种解法是先算什么？再算什么？ 第二种解法是先算什么？再算什么？ 3、认真观察例3的综合算式，你发现了什么规律？ 建议：请把你的想法写在“随堂笔记2”栏。 小对子交流： 1、交流独学收获，并说一说分数除法混合运算的运算顺序及计算方法。 针对例3说一说两个综合算式的运算顺序各是什么？ 小组群交流 小组长带领组员交流： 1、例3两种解法每一步的算理分别是什么？ 2、分数连除怎样计算比较简便？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题 展示一： 举例说明分数混合运算的顺序。 展示二： 例3两个综合算式的运算顺序各是什么？每一步算出来的是什么？ 展示三： 举例说明分数连除怎样计算比较简便。分随堂笔记1 分分数混合运算的的顺序是： 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 随堂笔记2 我的算法： 等  当堂测评 分层达标 落实基础★ 王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是米、米、米。这块玻璃的面积是多少？ 发展能力★★ 书上35面第9题。 提升素养★★★ 书上36面15题