部编版（26春）小学道德与法治三年级下册教学设计全册.docx

小学道法三年级下册第1课《我们的生活越来越幸福》教学设计

一、核心素养目标

（1）政治认同：通过了解生活各方面的显著改善，感受党和国家发展带来的福祉，增强对社会主义祖国的热爱之情。

（2）道德修养：体会幸福生活的来之不易，懂得珍惜，初步培养感恩与节俭的意识。

（3）法治观念：初步认识社会进步与规则完善的关系，体会良好社会秩序（如交通规则、食品安全法规等）对幸福生活的重要性。

（4）健全人格：乐于分享个人与家庭的生活体验，增强对美好生活的感知力与表达力。

（5）责任意识：激发为创造更美好生活而努力学习、遵守规范的责任感。

二、教学重难点

（1）教学重点：引导学生从衣食住行文化五个方面，具体感知