五年级语文下册课内阅读答案.pptVIP

1、草原;8、“一碧千里”的“一” 应取 D 解释； “一模一样”的“一” 应取 A 解释； “高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 天空 、 平地 、 小丘 、羊群 和 牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、 碧绿 的特点。 10、作者是按 事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。 11、这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 12、答：它们可能回味着这水草丰美的草原风光以及青草的甜美。 13、答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入天际。”，因为这句话运用了比喻的修辞手法，突出了草原辽阔和碧绿的特点。 14、这段话主要写草原秀美的风光。;文段选读二 1、言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ） 衣襟和绸带迎风飘舞。 （襟飘带舞 ） 2、（ 寂静 ）——（ 热闹 ） 3用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。 走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！ 4、这两句话说明草原很辽阔。 5、说明了群马奔跑的速度非常快，文中的“彩虹”形容蒙古老乡鲜艳的服饰、飘舞的衣襟衣带以及飞驰的骏马，这句话让我们体会到蒙古老乡身穿节日盛装，策马疾驰，远迎来客的热闹场面。 6、看出了蒙古族同胞对来客们的热情欢迎。 7、“只要方向不错，怎么走都可以。”潇洒 8、河，清澈、弯曲，解释说明，表达了作者对小河的喜爱与赞美之情。 9、④②③④ 10、还能感受到蒙古族同胞和汉族人民之间的团结互爱。;;3、白杨;3、白杨;6、冬阳?童年?骆驼队;8 童年的发现;11、晏子使楚;14《再见了亲人》; 16《桥》; 18《将相和》 ;18《将相和》;19、《草船借箭》; 选段二 2、（靠近）（逼近）??????（?虚）（?实）? 3、? 第二层写诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。 4、1〉通天文。 2）晓地理。3）知人心。 4）安排巧妙，考虑周密 5、答：诸葛亮当时会笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，也可能在笑曹操的生性多疑，一定不敢出兵；也能在笑自己的自信（大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算。）也可能笑周瑜的阴谋一定落空。 ;22《人物描写一组》;;《“凤辣子”初见林黛玉》 3、本片段的主要内容林黛玉初进贾府，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。 5、泼辣张狂，特殊。 6、《红楼梦》 正面和侧面， 一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵 ;1、 花团锦簇 应接不暇 自己的花是让别人看的，走在街上，自己又看别人的花 耐人寻味 2、 指的是鲜花怒放的奇丽景色的句子 3、填空。?? （1）?“人人为我，我为人人” （2）因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 （3）例如，在学校里，同学们轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是“人人为我，我为人人”。 ;26《威尼斯的小艇》