人教版五年级数学下册教学计划、进度.docVIP

2014—2015学年度第二学期 五年级年级数学教学进度表 执教教师：李常乐 周次起止日期单元备注13.2----3.6一、观察物体（三）23.9----3.13二、因数与倍数(6课时)33.16----3.20二、因数与倍数(6课时)43.23----3.27三、长方体和正方体 53.30----4.3三、长方体和正方体64.6----4.10三、长方体和正方体74.13----4.17四、分数的意义和性质84.20----4.24四、分数的意义和性质94.27----5.1四、分数的意义和性质105.4----5.8四、分数的意义和性质115.11----5.15四、分数的意义和性质125.18----5.22五、图形的运动135.25----5.29六、分数的加法和减法146.1----6.5六、分数的加法和减法156.8----6.12七、统计(3课时) 打电话166.15----6.19八、数学广角(2课时)176.22----6.26九、总复习(4课时)186.29----7.3197.6----7.10207.13----7.172014—2015学年度第二学期 五年级年级数学教学计划表 执教教师：李常乐 知识 现状 的 分析本班共有学生41人，由于我们的学生大多数来自农村，他们的课外作业完成的习惯不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力将近有三分之二的学生很差，发散能力大部分的学生不理想。 我们班学习困难的学生有很多，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，老师和成绩优秀的学生对他们个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使??进赶先进，达到共同提高的目的。 本 学 期 教 学 的 主 要 任 务1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。重点 难点教学重点： 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 教学难点：因数与倍数，长方体和正方体， 本学期提 高教 学质量的 措施 （1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。 　　（2） 加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。。 　　（3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。 　　（4）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习。 　　（5）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。 　　（6）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。 　　（7）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。五年级下册数学教学进度表周次时间单元教学内容备注13.2-3.6观察物体观察物体1课时观察物体2课时因数与倍数因数与倍数练习课绿色圃中小学教育网http://www.L2、5倍数的特征23.9-3.133的倍数的特征练习课质数与合数奇数与偶数的特征整理复习33.16单元检测单元检测3.17-3.2