安阳县二中附中杨艳芳《我的中国心》标准电子教案.docVIP

PAGE  PAGE 5 课程教学设计 课程名称：语文 设计者：杨艳芳 单位：安阳县二中附中 授课年级：七年级 章节名称 第26课 我的中国心计划学时 1 教学目标课程标准 在通读课文的基础上，理清思路，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。并能品味富于表现力的语言。 能就适当的话题作即席讲话，有自己的观点，有一定的说服力。 本课教学目标： 1、整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2、反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。3、有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。 学习目标描述知识点编号学习目标 具 体 描 述 语 句06—1 06—2 06—3知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观整体感知歌词内容，反复诵读歌词，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情；体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 通过听—说—读—写等环节，引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 深情歌唱并从中学会爱家，爱校，爱社会。 项 目内 容解 决 措 施 教学重点准确地把握歌词的内涵和感情。通过朗读歌词初步感受，并把握歌词的内涵和感情。 将书中语句与网络资源，合作探究相结合，品味歌词的情感美。 教学难点 激发与培养学生的爱国情感，使学生把爱国情感落实到行动中。 通过朗读歌词，品读重点词语，网络资料等解决问题。 教 学 媒 体 资 源 的 选 择识点编 号学习目标媒体类型媒体内 容教学作 用使用方 式所得结论占用时间媒体来 源 06—1 06—2 06—3  知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 资源库4.5 （文字图片） 资源库4.6 (文字图片) 资源库4、10、11、14、（文字、图片） 思考问 题 折线图 思考问 题 播放歌曲 《我的中国心》 B、D、I、 B、G、H、I、 B、J、K、 B、G、 I、 B、D、 I、 F、I、 对歌词内容初步感受并概括。 意境烘托气氛，感受歌词的感情美，品味优美词语。 感悟主旨，培养学生的爱国情怀。  10分钟 20分钟 10分钟 自 制 网上下 载 自制 网上下 载 网络资 源⑴媒体在教学中的作用分为：A、提供事实，建立经验；B、创设情景、引发动机；C、举例验证，建立概念；D、提供示范、正确操作；E、呈现过程，形成表象；F、演绎原理，启发思维；G、设难质疑，引发思辨；H、展示事例，开阔视野；I、欣赏审美，陶冶情操；J、归纳总结，复习巩固； K、网络浏览，丰富语言。 ⑵媒体的使用方式包括：A、设疑—播放—讲解； B、设疑—播放—讨论； C、讲解—播放—概括 D、讲解—播放—举例； E、播放—提问—讲解； F、播放—讨论—总结； G、边播放，边讲解 H、交互反馈。 板 书 设 计 我的中国心 黄霑 读 强烈深情真挚 赏 对祖国一片深情 唱 拳拳赤子心， 殷殷故土情 教学模式：品味欣赏型 教学过程结构 开始 激情导入 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起用耳朵聆听，用心情感受，用文学欣赏那一首经久不衰的歌曲《我的中国心》 出示课题,《我的中国心》。 二、明确目标 齐读学习目标 学习目标 听歌曲 先听后说 播放歌曲 读一读 交流问题发现 学生读歌词 1、朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵。 2、确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。 3、深情范读歌词。（配乐） 五、赏一赏 学生就小组讨论结果 ，派代表在班内交流 优美字词 具有表现力的语言 有感情朗读 体会歌词的情感美