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PAGE  PAGE 13 人教版七年级上册英语导学案 编写：长垣一中初中部 七年级英语组 Unit 7 How much are these socks? SectionA 语言知识五级目标 词汇栏 第3条 功能栏 语法栏 第2、3条 语言知识 1. 词汇： 1）.能够听懂、正确朗读和拼写词汇表中的词汇；（认知） 2）.能够正确使用词汇表中的词汇进行简单的口语表达。（活用） 2. 功能：能够运用有关购物的表达进行销售和购买。（表示购物愿望和需求；询问价格；征询意见和谈论服饰；提供和请求帮助；对商品的价格进行描述） 3. 情感表达： 表示感谢和回答； 4. 语法：能够理解指示代词和形容词共同修饰名词这一概念，并能正 确运用指示代词和形容词来描述一个名词。 单元学习目标导航 语言技能三级目标 听栏 第6条 说栏 第2条 读栏 第 1、3条 写栏 第1、2条 写栏 第1, 2条 语言技能 听：能听懂表示提供帮助、询问价格等购物用语； 说：能够清楚的为他人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格； 读：能够正确的朗读课文，注意语音、语调和连读； 写：能够连贯准确的编写简单的购物对话以及书写促销广告。 学习策略五级目标 认知策略 第7条 交际策略 第1条 学习策略 1. 培养借助图片帮助听说和阅读的习惯； 2. 能够根据从同伴处获取反馈，修改编写自己的购物对话。 情感态度五级目标 第1、2、3、4条 情感态度 学生能积极和同学合作，参与课堂活动，大胆实践参与关于购物的对话实践。 文化意识五级目标 第8、11条 文化意识 1.知道如何提供购物帮助，并清楚中西的差别； 2.知道如何做促销广告，并清楚中西的差别。 续备补充： 教学学时分配 课题 Unit 7 How much are these socks? 课时1课型基础课学习内容第1课时Unit 7 SectionA 基础知识自清互查重点 、难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答学习形式教师、学案导学，学生独学、对学课题 Unit 7 How much are these socks? 课时2课型深层课学习内容第2课时 Unit 7 Section A 深层合作探究重点 、难点购物对话中关于指示代词的使用、名词单复数的变化学习形式教师、学案导学，学生独学、对学，组内合作交流课题 Unit 7 How much are these socks? 课时3课型综合课学习内容第3课时Unit 7 Section A 综合复习重点 、难点 购物对话中关于指示代词的使用、名词单复数的变化和a pair of 的用法学习形式教师、学案导学，学生独学、对学，组内合作交流课题 Unit 7 How much are these socks? 课时4课型基础课学习内容第4课时 Section B 基础知识自清互查重点 、难点 准确默写出本课中的重点短语和句型学习形式教师、学案导学，学生独学、对学，组内合作交流课题 Unit 7 How much are these socks? 课时5课型深层课学习内容第5课时 Section B 深层合作探究重点 、难点运用各种不同句型描述衣服价格和款式学习形式教师、学案导学，学生独学、对学，组内合作交流课题 Unit 7 How much are these socks? 课时6课型综合课课型新课主备教师使用教师学习内容第6课时 Self – check重点 、难点本单元所学句型，流利地进行关于购买衣服口头对话，并能准确熟练的完成书面练习—“服装促销广告”学习形式教师、学案导学，学生独学、对学，组内合作交流 课前反馈：通过预习，我掌握了本课时内容的 %，我有信心学好这一课。 导学案内容： Unit7 How much are these socks? Section A 纠错补充 第一课时 基础自清互查（Section A） 【教师寄语】Stick to it, and you’ll succeed.只要人有恒，万事都成。 【学习目标】 ★1通过听录音，学生能够正确朗读和拼写词汇表中的黑体词汇，并知其大意； ★2.通过对话练习，学生能够正确使用黑体词汇并进行简单的口语表达； ◆3.通过听说练习学生能够对衣服的价格简单的进行问答，学生能够准确背诵和默写Section A中重点短语及句子； 【学习过程】 一、自读文本，整体感知（10分钟） Lead -in Gree