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《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 一、教材分析 ????? 本绪言不同于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为我们挖掘教材创设了较大的教学空间和教学自由度。同时本课题从学生的实际出发，课题开篇就提出了许多富有想象力的问题，例如，怎样才能使天空变得更蓝？河水变得更清澈？物品变得更丰富？生活变得更美好？-----这些问题的提出使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示化学的魅力和学习化学的价值。 ????? 而化学对于八年级的学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，能否激发学生学习化学的兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。 二. 学情分析 ????? 学生在此之前从来没有系统的接触过化学，可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花，因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。 在新课讲解前，给学生布置调查问卷： 1.你最希望在这门学科中了解些什么样的认识？ 2.请你结合以往的学习经验，谈一谈对于化学应该如何学习？ ????? 学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统地、熟悉地掌握好化学基础知识，掌握好基本的实验技能。学习化学同其他学科的学习一样，只要了解学科的特点，掌握一定的学习方法，就能取得良好的学习效果。 三、设计思路 1、教学目标 ????? 知识和技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 ????? 过程与方法：通过学生间的交流和合作，培养学生良好的学习习惯和学习方法。 ????? 情感态度与价值观：（1）激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。（2）激发学生对化学的好奇心和探究欲望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。 2、教学重点、难点： ????? 知道什么是化学，化学的研究范畴。激发学生学习化学的浓厚兴趣，学会正确的学习方法。 3、教学方法 ????? 通过图片、影像资料、趣味性实验、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，设置教学活动，让学生发现问题，提出问题，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。 4、学法指导 ????? 俗话说“良好的开端成功一半” 。本节课主要是激发学生学习化学的兴趣，学生应该从“看、思、问、说”这四个环节入手，力求达到感知、理解、兴趣同时达到，提高课堂学习效率。 四、教学过程 ? 教学过程教师活动学生活动设计意图? ? ? 教师导语 轻松和谐［讲述］ 亲爱的同学们，每个人都想放飞的自己的梦想，为了梦想我们都在不懈地努力着，现在让我们再一次一起去分享一下，当我们国人实现“飞天梦”时的那一种喜悦吧！? ? 倾 听 感 受 ?? 创设轻松和谐的教学氛围，拉近师生之间的距离? 设置情境 提出问题［播放录像］神五、神六升天时的状景观看思考激发情感 ，感受科技的力量［提出问题］看过这段录像，你有什么感受？或你想到了什么？? 交? 流? 交流体验 ?? ? ? 交流汇报 走进生活［讲述］通过学生的情感激发，感知中国科技的飞速发展，综合国力的增强，引出化学的发展对科技发展的影响。? ? 学生倾听让学生感知科技，增强民族自豪感和使命感。［提出问题］你认为什么是化学？生活中你经历过的事情哪些或许和化学有关？? 交流汇报引发思考，帮助学生初步感知生活中的化学? ? ? ? ? ? ? 观看录像 感知化学［录像］化学与人类生活的关系 ［提出问题］通过观看录像又给你以什么启示？? 观看思考进一步感知生活中的化学，化学就在你我身边。［讲述］化学的发展与我们的生活息息相关，化学也逐渐改善着我们的生活。 结合教材图片及开发的教学资源（课件）：（化学的科技发展：纳米技术、记忆金属、芯片合成、合成材料等等）? ? ? ? ? 倾听深思学生感知化学的魅力，激发强烈的求知欲，深深感受到学习化学的重要性，培养学生树立良好的化学情感。进一步感知化学的神奇。［小结］化学让世界变得更加绚丽多彩? ? ? ? 回顾历史 引发思考［讲述］化学改变着人类的生活，但化学的发展却是很漫长的，可以说化学是一门既古老而又年轻的学科。? 倾? 听进一步激发学生的好奇心和求知欲，体现化学的重要价值。［录像］火的发现