新冀教版英语五年级下1-6课教案.docVIP

靖煤小学教师备课教案设计 科 目：英语 班级：五年级 授课教师： 备课时间：2015年3月7日 授课时间：2015年3 月9-10 日 教学内容：Lesson 3: Who Is Singing? 课 型：New Lesson 教学目标： Teaching goal （一）知识与技能 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：woman, baby ,cry,talk,man,sleep 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Who is/Who’s____ing? （二）过程与方法 通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养学生自主学习的能力，获得与同学交流的方法。 （三）情感态度与价值观 使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得基本的语言运用能力。 教学课时：2课时 教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：woman, baby ,cry, talk, man, sleep. 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Who is/Who’s____ing? 教学难点：学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Who is/Who’s____ing? 教学准备：词汇卡片，录音机，第3课录音磁带和教学光盘。 教学过程： Step1: Class Opening and Review. 1.Greeting T: How are you today? S: Fine, thanks. And you? T: Fine, thanks. 2.Review ⑴ T:what do you see from your window?让学生说说他们看到的事物。 ⑵ Play “SIMON SAYS” game. For example: Simon says all boys point. Simon says all girls go to sleep Simon says all boys stand. Simon says all girls draw a picture. Step2: Key Concepts 1.Is Jenny singing? （1）利用词汇卡片教授woman, baby ,cry, talk, man, sleep Who is it? It’s_________. T: This is a baby. Who is it? S: It’s a baby. （2）Practice T: Who is it? S: It’s_________. T: Who is singing? S: The woman. T: Who is talking? S: Danny. T: Who is crying? S1: Who is the man? S2: The man is my father. S1: Who is the woman? S2: The woman is my mother. （3）播放第1部分录音2-3遍，学生看书跟读。然后和学生就课文内容展开讨论。 2.Let’s sing! （1）学生读歌词，理解歌词大意。 （2）播放歌曲录音2-3遍，第1遍，学生听，欣赏；第2遍，学生看书跟唱两遍。； （3）播放歌曲录音，学生跟唱。 3.Let’s do it. Pair work. Point and talk. （1）教师向学生释题。 （2）学生看图讨论图片中的人物正在做什么。 （3）朗读右侧单词并让学生指出图片中正在做这个动作的人。 （4）学生两人一组进行提问和回答活动。 Step3: Class Closing. Homework 1.Listen, read and recite. 2.Copy the words and expressions. 板书设计 Lesson 3: Who Is Singing? woman---man, baby , cry, talk, sleep Who is/ Who’s ____ing ? The woman behind me is singing. Danny is talking to the man behind you. 教学反思 靖煤小学教师备课教案设计 科 目：英语 班级：五年级 授课教师： 备课时间：2015年3月7日 授课时间：2015年3 月11-12日 教学内容：Lesson 4: Who Is Hungry? 课 型：New Les