5、6模块教案外研版新12册.doc

一机二小“基于课标的课堂教学”教案 课题名称Module 5 Unit 1 He is playing but then the telephone rings.课时1课标要求1、谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情。 2、能正确、流利地进行情境对话 学习目标1、知识目标： (1)能听、说、读、写单词clap,?arrive,? (2)能熟练掌握运用句型but then 进行对话。? 2、能力目标：能用重点词汇、句型进行对话，并将所学知识运用到实际生活。 3、情感态度目标：培养学生贴近生活、掌握聚会时的情境交际，提升英语学习兴趣，更好内容与学情分析教学重 点 Learn to read the text. 教学难 点Be able to read and act the text. 学情分 析本单元主要谈论的是当某人正在做某事时同时又发生了什么事情的表达，学习用“but”连接的并列句。“but then ”句型是整堂课的重点，学生以前没有接触过，学习起来较困难。评价设计教学目标测试题目内容能够让学生谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情。调查同学在做一件事情时，经常会同时发生什么事，统计出来。创设情景，利用英语进行描述。选择几张自己的照片，向同学描述照片中自己正在做什么，并编写出短文“My Story”学生课前需要做的准备工作1、提前预习新课的内容，划出不理解的地方。 2、搜集关于自己生活中的一些照片，展示自己正在做某件事情的照片。教学策略 小组合作学习课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路教学环节问题情境与教师的活动、方法学生的活动 设计意图 落实目标二次备课导入新课 （一） Warming-up?? Say an English song 老师用实物投影，展示几张同学们正在做某件事的照片，请同学对照片进行描述。（1）课前演唱学过的英文歌曲 （2）能够运用现在进行时进行练习。 （1）达到激发学生的情趣 （2）为本课的学习做铺垫。 学习 新知环节(二)Lead?in?： （1）Review the base sentences that they have learned and concern with the new knowledge: What is he \ she doing? He\ She is… What are they doing? They are… （2）教师告诉学生，今天是大明的生日，请大家注意观察，大明正在做什么，而同时又发生了什么事情。学生练习现在进行时。环节(三）Presentation?? 1) Today we will learn M5 U1. Look at this picture, can you describe this picture? e.g. Daming is playing the trumpet. The dog is dancing.? (show the picture on P18, have the Ss describe the picture, learn “trumpet” first) 2) Let’s watch the video and answer this question, “Who is having a birthday party?”? 3)Listen, point and find words ending in “_ing”. 4)??? Listen , point and repeat. 5)? Read the text themselves. （1）让学生通过挂图，运用现在进行时描述图片。 （2）边听录音边试图解决相关问题。 (3)练习读课文 Help the Ss understand the text. 环节（四）Practice: 1)Watch the first part and judge these sentences. a. Only Daming’s family is at Daming’s birthday party? b. Daming is playing his trumpet, but then the telephone rings. 2)Watch the third part and order these sentences. a. But then more friends arrive. b. He is playing his favourite song and everyone is list