七年级历史 第9课《辽、夏与北宋的和战》教案2.docVIP

PAGE  课题：第9课 辽、夏与北宋的和战 教学目标一、知识与能力：1、通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。 2、通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。 二、过程与方法：1、感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。 2、学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。 三、情感态度与价值观：1、认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。 2、了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。 3、了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。 4、澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。教学内容重点难点一、契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。 二、澶渊之盟和宋夏议和。教学方法讲授法、谈话法、读书指导法学习方法教具准备教学过程设计备注课题引入同学们，有没有听过青牛白马和黄袍加身的故事？那么，青牛白马的故事是我国古代哪个少数民族的传说？“黄袍加身”是在什么情况下发生的？赵匡胤建立的朝代叫什么？在这一时期我国鼎峙并立的主要有三个政权，分别是什么？这