七年级语文 第6单元 26小圣施威降大圣教案 新.docVIP

PAGE  第6单元 26小圣施威降大圣 章、节第六单元课时第 1 课时课型精读课文教学 目标提高阅读的速度，学会复述和概括故事情节，体会故事情节的曲折跌宕; 2、体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和原则，初步形成想象的思维模式； 分析大小二圣双方矛盾冲突的背景、本质及其必然结局，从而理解课文的中心 思想，以及孙悟空的精神和性格。重点 难点体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质和方法，初步形成想象的思 维模式； 2、分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。教学过程教师复备检查预习 1、检查《西游记》的作家、作品常识； 2、提问“小圣施威降大圣”的故事背景； 3、通过课件出题，检测重要字词的形、???、义的理解和掌握。 （二）速读课文，复述故事，概括情节 1、打开计时器，要求学生在规定时间内快速阅读课文； 2、用课件出题，要求学生在扼要复述的基础上用小标题概括故事情节，并理出大小二圣变身斗法的过程。 3、用课件出题，让学生思考：为什么课文不写大小二圣不一下子就拿出最高强的法术一两个回合便分出胜负？从而让学生体会故事情节的曲折多变、跌宕起伏。（文喜见山不喜平） （三）体会想象，学会想象 1引导学生体会文中神奇的想象，用课件出题，让学生从下列角度思考： （1）神奇的角色 （2）神奇