高三年级第二次月考统计及质量分析.docVIP

高三年级第二次月考 考试统计及质量分析 高三年级组 林起彰 这次月考是将班级拆分，重新组合，单人单座，严格监考，考试组织机制较第一次有了进步，更显科学、规范，使考试成绩更具可信度。考后总结，有得有失，忧喜参半。喜的是经过考试，学生的考试能力有所提高，心理素质有所加强；忧的是“尖子生”仍未能脱颖而出，高出一大截，中等生不稳定，落后面过大，这些已成为困扰大家的一块心病。 下面主要从数据来分析这次月考的质量。 从分数表面看考试收获 文科前30名、理科前50名分布情况与第一次月考相差不大，仍是重点班具有强劲实力。普通班突出的比较少，与第一次一样，4班比其他班稍多一点。这部分学生成绩较好，后劲十足，是一个能给予我们情喜的希望所在。 表1.理科总分前50名在各班中的分布 样本容量：289人 班级1班2班3班4班5班6班占总数比例人数330623617．3%表2.文科总分前30名在各班中的分布 样本容量：174人 班级7班8班9班占总数比例人数226317．8% 总分排名半数以上学生在各班中的分布 从表3、表4中看出，文、理重点班已几乎全在这一范围内，且名次多数靠前。理科普通班分布状况虽略有差别，但相差不大，从总分一览表看，名次一般靠后；文科两个普通班有较大差别。如果与第一次月考总分一览表对比，应发现中等成绩这部分学生波动很大，有升有降，很不稳定。这也属于正常现象。 表3.理科排名半数以上在各班中的分布 班级1班2班3班4班5班6班合计人数191918232540145构成比13．1%13．1%12．4515．9%17．2%27．6%100%表4. 文科排名半数以上在各班中的分布 班级7班8班9班合计人数14482587构成比16．1%55．2%28．7%100% 总分各分数段人数分布 从表5、表6看，各分数段分布极不规则，而且具有竞争实力的高端学生人数也不多，两个分数分布直方图也直观地作出了说明。 表5.理科 样本容量：289人 分数段550—599500——549450—499400—449350—399300——349250——299200——249200以下人数2817485664344515累加2102775131195229274289百分位0.7%3.5%9.3% 26%45.3%67.5%79.2%94.8%100%表6.文科 样本容量：174人 分数段550—599500——549450—499400—449350—399300——349250——299200——249200以下人数1521222433371318累加16274973106143156174百分位0.6%3.4%15.5%28.2%42%60.9%82.2%89.7%100% 这是一个呈双峰形加正偏态的分布图，缺乏梯度，可以区分成绩优秀的学生，但不利于区分中等成绩和成绩较差的学生。 这是一个规律性不明显的分布图，分数分布不甚合理。除了高分端具有区分功能外，其他各段就难以作出评价了，这与文科班中低段至低段的学生较多有很大关系。理科分布图中低端也有这种情况体现。 各单科成绩靠前的学生名单 一般认为，单科成绩较好的学生在高考中也具有考取单科700分以上的实力。这又是一个能给予我们惊喜的希望所在。 表7.理科各科前十名学生名单 语文数学英语物理化学生物综合林 丽117李娇玉114吴 旭113陆慧芬113何慧虹112王 东111邱善瑶110邢 希109邢益善109林 枫108邢益善131王林青117李道映115符何宁108李廷鹏106李萃迪100吴 旭98张菲菲97许超超95黎金华95何慧虹101李廷鹏101李承钧98林晓倩96李道映96欧国智96杨健文95王 娜94王林青94吴 旭94王育培110王林青106李道映106李承钧102杨健文102李 明101张 格100许超超98王 旭98邢益善97李萃迪79李道映77邢益善75