音乐《醇厚的中原韵》教案.docVIP

高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 高中音乐:醇厚的中原韵 教材:普通高中课程标准实验教科书?音乐 音乐鉴赏(人民音乐出版社第1版)??? 适用年级:高中一年级第二学期(如高一开设美术,也适用高二年级)??? 一、教学目标??? 1、聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》和《孟姜女哭长城》,感受、体验中原民歌的醇厚韵味和音乐风格,有进一步学习的愿望。??? 2、探究这几首民歌的创作方法———鱼咬尾及起承转合四句式的结构方法,了解中原民歌的体裁、调式和音阶,认识民歌的变异性特征。??? 3、认识民歌与创作歌曲之间的区别,了解民歌与专业音乐创作的关系。??? 二、教材分析??? 《沂蒙山小调》又名《沂蒙山好风光》,是一首带有山歌风味的小调,最初流传在山东临沂地区,后传遍全国。??? 20世纪40年代,抗日战争正处于相持阶段。在山东沂蒙地区出现了一个一再与抗日武装为敌的反动武装组织——黄沙会。为了揭露黄沙会的反动面目,山东抗日军政大学第一分校文工团的音乐工作者,选用传统民歌《十二月调》的旋律,填上《打黄沙会》的歌词,歌曲很快在鲁南地区传播开来。后来,有人将《打黄沙会》的歌词改为赞美沂蒙风光的内容,歌名定为《沂蒙山小调》。??? 《沂蒙山小调》由四个乐句构成。每个乐句两小节。除了第四乐句外,前三句的节奏基本相同,而第四乐句的变化也是为了歌曲最终的稳定