1.2.2组合第1课时组合与组合数公式课件（人教A版选修2-3）.pptVIP

【课标要求】 ;组合的概念及组合与组合数的区别．(易错点) 组合数公式的推导．(难点) 组合数公式的应用．(重点) ;组合 一般地，从n个_____元素中__________________________ ，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 想一想：组合与排列有什么异同点？ 提示　组合与排列问题共同点是都要“从n个不同元素中，任取m个元素”；不同点是前者是“不管顺序合成一组”，而后者要“按照一定顺序排成一列”． ;组合数与组合数公式 ;对组合的定义的理解 (1)组合的定义包含两个基本内容：一是“取出元素”；二是 “合成一组”．“合成一组”表示与元素的顺序无关． (2)如果两个组合中的元素完全相同，不管它们的顺序如何，都是相同的组合，如ab与ba是两个不同的排列，但它们是同一个组合；如果两个组合中的元素不完全相同，那么这两个组合就是不同的组合． (3)组合与排??问题的共同点都是“从n个不同元素中任取出m个元素”；不同点：前者与元素的顺序无关，为“将取出的元素合成一组”，后者是“将取出的元素按照一定顺序排成一列”． ;组合数公式的两种形式的适用范围 ;题型一　组合概念的理解 ;[思路探索] 解答本题主要是分清取出的这m个元素是进行排列还是组合，即确定是与顺序有关还是无关． ;规律方法　排列、组合问题的判断方法 (1)区分排列与组合的办法是首先弄清楚事件是什么，区分的标志是有无顺序． (2)区分有无顺序的方法是：把问题的一个选择结果写出来，然后交换这个结果中任意两个元素的位置，看是否会产生新的变化，若有新变化，即说明有顺序，是排列问题；若无新变化，即说明无顺序，是组合问题． ; 判断下列问题是组合还是排列，并用组合数或排列数表示出来． (1)若已知集合{1，2，3，4，5，6，7}，则集合的子集中有3个元素的有多少？ (2)8人相互发一个电子邮件，共写了多少个邮件？ (3)在北京、上海、广州、成都四个民航站之间的直达航线上，有多少种不同的飞机票？有多少种不同的飞机票价？ ;[思路探索] 利用组合数公式及其性质求解． ;(3)由原方程及组合数性质可知 3n＋6＝4n－2，或3n＋6＝18－(4n－2)， ∴n＝2，或n＝8，而当n＝8时， 3n＋6＝30＞18，不符合组合数定义，故舍去． 因此n＝2. ;【变式2】; 一个口袋内有4个不同的红球，6个不同的白球，从中任取4个，使红球的个数不比白球少，这样的取法有多少种？ ;【题后反思】 基本组合问题的解法 (1)判断是否为组合问题； (2)是否分类或分步； (3)根据组合相关知识进行求解． ; 现有10名教师，其中男教师6名，女教师4名． (1)现要从中选2名去参加会议，有多少种不同的选法？ (2)选出2名男教师或2名女教师去外地学习的选法有多少种？ (3)现要从中选出男、女老师各2名去参加会议，有多少种不同的选法？; 从4台甲型电视机和5台乙型电视机中任意取出3台，其中至少有甲型和乙型电视机各1台，则不同的取法有多少种？ ; 设甲型电视机中有a、b两台电视机，乙型电视机中有A、B两台电视机，根据上述选法，其中有一种取法可以是“先选a，再选A，再选b”，另外一种取法是“先选b，再选A，再选a”．而很明显，上述两种取法是同一种结果，出现重复，究其原因是本题使用的是分步乘法计数原理．而分步必然有先有后，也就有顺序，跟排列有关．本题中无论是取两台甲型电视机还是乙型电视机，对于这两台电视机而言，没有先后顺序的差别，即与顺序无关，是组合问题． ; 区分排列、组合问题的关键点：排列问题与选取元素的顺序有关，组合问题与选取元素的顺序无关． ;单击此处进入 活页规范训练