27鱼游到了纸上(第一课时).pptVIP

27 鱼游到了纸上（第一课时）;;;;; 1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“栏杆、罢了、鱼缸、境界、绣花、厂徽、花港、聋哑人、一壶茶、泉白如玉、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。;【自研共探一】初读课文，学习生字词，整体感知课文内容。（8分钟） 1、独学：我能认认真真把课文读两遍，并能注意读准字音。 清澈见底 厂徽 聋哑 2、对学：对子互读下列生字词交流难写字的识记方法。 港、澈、壶、缸、罢、苟、绣、挥、徽、聋、哑 花港、栏杆、罢了、鱼缸、境界、工笔、速写、绣花、厂徽、聋哑人、一壶茶、泉白如玉、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体 3、组学：组内交流重点词语的意思。 “工笔、速写、泉白如玉、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”等;我能读准字音。 huā gǎng qīng chè xiù huā 花 港 清 澈 绣 花 zhǐ huī chǎng huī lóng yǎ 指 挥 厂 徽 聋 哑 bà miǎn yì hú chá yìsībùgǒu 罢 免 一壶 茶 一丝不苟;我知道这些字容易写错： 港 澈 绣 挥 徽 聋 哑 罢 壶 苟;我还读词语并能理解重点词语意思： 花港、栏杆、罢了、鱼缸、 境界、工笔、速写、绣花、厂徽、聋哑人、一壶茶、 清澈见底、泉白如玉、 赏心悦目、一丝不苟 融为一体;【自研共探二】再读课文，理清课文顺序。（6分钟） 独学：请同学们用自己喜欢的方式再读课文，要求：把课文读流利。并思考：课文讲了一件什么事？ 组学：（组内交流）课文按 顺序，以 为线索，写了“我”在玉泉发现了一位 的年轻人，他看鱼看得 ，画鱼画的 ，就像“ ” 。;【学情展示三】我是小小分析家：我能理清课文脉络。大组长做好分工，可以根据提示采用板书、朗读、讲解等方式进行。;思考：课文讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲作者在（ 玉泉 ）发现了一位（ 举止特别 ）的年轻人，他（ 看鱼 ）看得非常专心，（ 画鱼 ）画的???灵活现。;【自研共探三】规范姿势，认真书写。（2分钟） 请同学们认真观察课后田字格里的生字，注意字的间架结构和笔顺笔画，并在练习本上练习一遍。;; 当堂训练 1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 qīng chè yú gāng xiù huā yì hú chá ( ) ( ) ( ) ( ) huī bǐ chǎng huī lóng yǎ yìsībùgǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在括号里填上合适的字、词。 （ ）心（ ）目 （ ）（ ）见底 （ ）为一体 一（ ）不（ ） 自（ ）自（ ） 天真活（ ） （ ）的眼睛 （ ）地画画 画得（ ） （ ）的池水 （ ）地游动 多得（ ） ;3、比一比，组词语。 壶（ ） 缸（ ） 骄（ ） 徽（ ） 壳（ ） 缺（ ） 娇（ ） 微（ ） 4、课文内容回顾。 课文按 顺序，以 为线索，写了“我”在玉泉发现了一位 的年轻人，他看鱼看得 ，画鱼画的 ，就像“ ” 。